Education for all people
Zavrieť
Ponuka

Navigácia

  • 1 Rok
  • 5. Roč
  • Literatúry
  • Portugalskom Jazyku
  • Slovak
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zavrieť

Geografická činnosť: Privlastňovanie prírodných zdrojov a ich dôsledky pre životné prostredie

Geografická aktivita zameraná na študentov stredných škôl tretieho ročníka s otázkami o využívaní prírodných zdrojov a ich dopadoch na životné prostredie.

Túto geografickú aktivitu si môžete stiahnuť v upraviteľnej šablóne Wordu, pripravenej na tlač do formátu PDF a tiež k dokončenej aktivite.

Stiahnite si toto geografické cvičenie z:

  • Slovo: Geografická aktivita: Privlastňovanie prírodných zdrojov a ich dôsledky pre životné prostredie - 3. ročník gymnázia - Upraviteľný model
  • PDF: Geografická činnosť: Privlastňovanie prírodných zdrojov a ich dôsledky pre životné prostredie - 3. ročník gymnázia - Tlačiť
  • Šablóna: Geografická činnosť: Privlastňovanie prírodných zdrojov a ich dôsledky pre životné prostredie - 3. ročník strednej školy - s odpoveďou

ŠKOLA: DÁTUM:

PROF: TRIEDA:

NÁZOV:

Otázky

1) Čo môžeme povedať o miere prisvojenia si prírodných zdrojov, ako sú minerály, v krajine?

A.

2) Ako sú prírodné zdroje spojené rôznymi krajinami sveta?

A.

3) Čo vyvolalo vyťaženie nerastných surovín spojené s dravým charakterom, ktorý sa prejavuje v rôznych regiónoch sveta?

A.

4) Vymenujte, kde možno túto degradáciu životného prostredia pozorovať už v Brazílii.

A.

5) Ktorá zo stratégií navrhovaných analytikmi na zníženie úrovne degradácie životného prostredia v ťažobných oblastiach vyniká?

A.

Za Camila Farias.

O odpovede sú v odkaze nad hlavičkou.

Ezoicnahlásiť tento inzerát
3. ročník SŠgeografická činnosť 3. ročník SŠgeografická aktivita s odpoveďougeografická aktivita na tlačgeografická činnosť o privlastňovaní prírodných zdrojov a jej dopadoch na životné prostredie 3. ročník strednej školyzemepisné cvičenie 3. ročník SŠ
Môžu ľudia s cukrovkou jesť veľkonočné vajíčka?
Môžu ľudia s cukrovkou jesť veľkonočné vajíčka?
on Aug 03, 2023
Základy elektriny
Základy elektriny
on Aug 03, 2023
Máte zakázaný Whatsapp? Nová funkcia vám umožní napadnúť toto rozhodnutie
Máte zakázaný Whatsapp? Nová funkcia vám umožní napadnúť toto rozhodnutie
on Aug 03, 2023
1 Rok5. RočLiteratúryPortugalskom JazykuMyšlienková Mapa HubyMyšlienková Mapa BielkovinyMatematikaMaterská IiHmotaŽivotné ProstredieTrh PráceMytológia6 RokovPlesneVianoceNovinkyNovinky KlystírNumerickéSlová S CParlendasZdieľanie AfrikyMysliteliaPlány Lekcií6. RočPolitikaPortugalčinaPosledné Príspevky Predchádzajúce PríspevkyJarPrvá Svetová VojnaHlavný
  • 1 Rok
  • 5. Roč
  • Literatúry
  • Portugalskom Jazyku
  • Myšlienková Mapa Huby
  • Myšlienková Mapa Bielkoviny
  • Matematika
  • Materská Ii
  • Hmota
  • Životné Prostredie
  • Trh Práce
  • Mytológia
  • 6 Rokov
  • Plesne
  • Vianoce
  • Novinky
  • Novinky Klystír
  • Numerické
Privacy
© Copyright Education for all people 2025