Tlmočnícka činnosť: Recept

Toto je portugalská aktivita pre študentov piateho ročníka, ktorej cieľom je ukázať funkciu a štruktúru inštruktážneho textového žánru: receptúry. Táto aktivita prináša aj malú interpretáciu textu, ktorú je možné ukončiť kolektívnou produkciou textu.

V celom článku si stiahnite súbor vo formáte Word (model, ktorý je možné upraviť), v PDF (pripravený na tlač) a po odpovedi na túto aktivitu.

Stiahnite si aktivitu na:

• Slovo: Činnosť tlmočenia textu: Príjmy - 5. rok_Model
• PDF: Tlmočnícka činnosť: Výnosy - 5. rok_ Pripravený na tlač
• Šablóna: Činnosť tlmočenia textu: Príjmy - 5. rok - S odpoveďami

ŠKOLA: DÁTUM:

PROF: TRIEDA:

NÁZOV:

Tlmočnícka činnosť: Recepty

Recept je vzdelávací text (vysvetľuje, ako niečo robiť). Recept má dve jasné časti ZLOŽKY a SPÔSOB PRÍPRAVY, recepty majú vždy podobnú štruktúru:

• Názov;
• Zložky: v tomto kroku musí obsahovať konkrétne množstvá každej zložky;
• Prípravný režim: obsahujúci podrobné podrobné informácie o tom, ako na to.

TEXT: Syrový chlieb

Zloženie

• 2 ½ šálky sladkého prášku
• ½ šálky kyslého posypu
• 1 pohár mlieka
• ¾ šálky oleja
• 1 šálka parmezánu alebo syra Minas
• 3 celé vajcia
• 1 lyžička soli

Prípravný režim

• Mixujte všetko okrem syra v mixéri;
• Všetko nalejte do misy a zmiešajte s nastrúhaným syrom;
• Pečieme vo vymastených formách na koláč 20 minút.

Carla Pernambuco. Juju in Carlota's Kitchen: 29 veľmi ľahkých receptov pre deti. São Paulo: Caramelo, 2004. P. 36.

Interpretácia textu

1) Tento recept je určený na:

a) () usmerniť prípravu jedla

b) () uveďte, ktoré lieky by mal pacient užívať

c) () ukázať, ako zostaviť hračku

2) Čo sú časti, kde sú rozdelené naše príjmy

a) () Začiatok, stred a koniec

b) () názov, zložky a spôsob prípravy

c) () názov, obsah a autor

3) Aké spotrebiče sa používajú v tomto recepte?

4) Je to recept, ktorý si môžu deti pripraviť sami? Zdôvodnite svoju odpoveď.

5) Na čo sa používajú čísla v recepte? Čo by sa stalo, keby recept nemal čísla?

nahlásiť tento inzerát