Zavrieť
Ponuka

Plán hodín cirkusu na vzdelávanie detí

click fraud protection

V tomto príspevku nájdete niekoľko tipov a návrhov pre vaše Cirkusové vzdelávanie, plán tried pre deň detí.

O Cirkusový deň sa oslavuje každoročne v roku 27.03. Tento dátum slúži na počesť tohto druhu zábavy, ktorá poteší deti i dospelých všetkých vekových skupín.

Vo svete cirkusov vynikajú tradiční klauni, ktorí obecenstvo zabávajú komickými a živými situáciami. Pre cirkus sú však typické aj vystúpenia žonglérov a divých či exotických zvierat.

V súčasnosti sa však cirkusy snažia zamerať na prekonanie človeka na základe fyzických výziev. So zvieratami bývalo veľmi zle zaobchádzané, preto sa z nich prestala stávať taká zvyčajná atrakcia hlavných cirkusov.

Pozrieť viac:

  • Plán lekcie cirkusového dňa
  • Projekt Cirkus Day pre vzdelávanie v ranom detstve
  • Projekt Cirkus Day pre základnú školu

Register

  • Plán lekcie cirkusového dňa Vzdelávanie detí - navrhované aktivity
  • Aktivity v Cirkus Day - Print Visor
  • Aktivity v rámci cirkusového dňa - maska ​​na tlač
  • Aktivity v Cirkus Day - Omaľovánky
  • Plán lekcie Cirkus Day, Výučba raného detstva - Cirkusoví umelci
    • instagram story viewer
  • Plán triedy Deň výchovy detí v cirkuse - Cirkus slov a ich vzťahov
  • Plán hodín cirkusu - Vzdelávanie detí - veľkolepá návšteva
  • Triedny plán - deň výučby novorodencov v cirkuse - materská
  • Plán lekcie cirkusového dňa Vzdelávanie detí - klaun prišiel
  • Plán hodín cirkusu na vzdelávanie detí
  • Plán lekcie dňa cirkusu Vzdelávanie detí - Ja v cirkuse

Plán lekcie cirkusového dňa Vzdelávanie detí - navrhované aktivity

  • Založte mini cirkus;
  • Kresby toho, čo je v cirkuse;
  • Oblečte sa ako jedna z postáv, ktoré sú bežné v cirkusoch;
  • Napíš príbeh o tom, aký by bol pre teba najzábavnejší cirkus na svete.

Aktivity v Cirkus Day - Print Visor

Aktivity v Cirkus Day - Print Visor

Aktivity v rámci cirkusového dňa - maska ​​na tlač

Aktivity v rámci cirkusového dňa - maska ​​na tlač

Pozri tiež: 38 aktivít ku Dňu cirkusov

Aktivity v Cirkus Day - Omaľovánky

Cirkusové aktivity pre vzdelávanie v ranom detstve

Skontrolujte tiež: Aktivity a tipy týkajúce sa cirkusového dňa

Aktivity v rámci cirkusového dňa

Plán lekcie Cirkus Day, Výučba raného detstva - Cirkusoví umelci

Plán hodín cirkusu - Vzdelávanie detí - cirkusoví umelci

Plán lekcie Cirkus Day, Výučba raného detstva - Cirkusoví umelci

Čo sa môže študent naučiť z tejto triedy

  •  Spoznajte cirkusových profesionálov prostredníctvom ocenenia videa.
  • Vytvorte scenár rozhovoru.
  • Vybudujte cirkusovú šou.
  • Hrajte v dráme rôzne úlohy.
Predchádzajúce vedomosti, ktoré vytvoril učiteľ so študentom
  • Profesie.
  • Rozhovor.
  • Čítanie.

Stratégie a zdroje triedy

ČINNOSŤ 1

  • Zobraziť obrázky / fotografie ľudí pracujúcich v cirkuse. Deti by sa mali pozerať na obrázky a rozprávať o tom, čo videli, ak už videli predstavenie v cirkuse, či poznajú niekoho, kto pracuje v cirkuse.

Po rozhovore si pozrite video o práci cirkusových profesionálov. Návrh videa: Život cirkusového umelca

ČINNOSŤ 2

  • Porozprávajte sa s deťmi o videu a upriamte ich pozornosť na prácu cirkusových umelcov, ich spôsob života. Potom navrhnite registráciu prostredníctvom výkresu a spoločného textu. Vo dvojiciach sa deti prihlásia. Potom zobrazte texty párov na stene triedy.

ČINNOSŤ 3

  • Prečítajte si deťom rozhovor od ľudí, ktorí pracujú v cirkuse. Potom sa s nimi porozprávajte a zdôraznite prvky, ktoré tvoria pohovor. Navrhnite deťom napísanie rozhovoru, predstavia si chvíľu rozhovoru s cirkusovým umelcom. Potom budú deti socializovať svoj rozhovor s ostatnými deťmi v miestnosti. Ak je to možné, vezmite deti na pohovor do cirkusu.

ČINNOSŤ 4

  • Navrhnite cirkusovú hru. Deti rozhodnú, ktorých umelcov by chceli zastupovať. Poraďte deťom v tvorbe pohybov, mágie a žonglovania pre svoju prezentáciu. Usporiadajte zoznam materiálov a kostýmov, ktoré môže skupina použiť. Deti budú môcť v hre zastupovať viac ako jednu postavu. Môžete usporiadať prezentáciu pre ďalšie triedy v škole. Vytvorte so študentmi spoločný text o tejto štúdii, napíšte text a distribuujte ho spolu so študentmi na čítanie a ilustráciu.

Posúdenie

 Počas skupinových diskusií sledujte, či deti hlásia mená odborníkov, ktorí pracujú v cirkuse, a prispejte do skriptu rozhovoru ďalšími informáciami. Pri hre v cirkuse zohľadnite zapojenie detí do predstavenia a zaregistrujte, či sa zúčastňujú spontánne alebo potrebujú povzbudenie od rovesníkov a učiteľov.

Ostatné v kategórii: CIRKUS PRICHÁDZAL - DETSKÁ POÉZIA

Plán triedy Deň výchovy detí v cirkuse - Cirkus slov a ich vzťahov

Plán hodín cirkusu na vzdelávanie detí

Plán hodín cirkusu na vzdelávanie detí

Čo sa môže študent naučiť z tejto triedy

 Rozšírte vedomosti, dajte prvkom cirkusu nový význam a rozvíjajte zručnosti v čítaní a písaní. (deti vo veku 4 rokov).

Trvanie činností

  • Aktivita by mala byť rozdelená do rôznych momentov, z ktorých každá trvá 15 až 20 minút.
Predchádzajúce vedomosti, ktoré vytvoril učiteľ so študentom
  • Cirkus a jeho prvky.

Stratégie a zdroje triedy

Aktivita 1- Zahrajte si slovnú hru založenú na cirkusovom svete.

1. moment - Vzťahujte cirkus k prvkom, ktoré ho integrujú, ako sú: umelci, fyzický priestor (plátno, stojany, aréna). V rámci aktivity môže učiteľ hrať hru so slovami a sprievodcom po dokončení viet.

Členovia cirkusu:

  • V cirkuse je! …………….

(dieťa doplní vetu slovom predstavujúcim člena. Uskutoční sa niekoľko kôl a slová sa nemôžu opakovať). Učiteľ každé slovo zaznamená na lepenku.

Činnosti členov cirkusu:

  •  Klaun nemá …………………………………; chodítko po lane ……………………; trapézový umelec …………………………….; mágia…………

Výrobky predávané v cirkuse:

  •  V cirkuse kupujeme ………………………………………………….

Aktivita 2 - Vytvorte komiks.

1. moment - Učiteľka vyzve deti, aby si vytvorili komiks s klaunom ako hlavným hrdinom, a vykoná niekoľko krokov:

  • skombinuje a napíše prvotnú myšlienku (s čím sa bude príbeh vyrovnávať?);

  • vysvetľuje, že príbeh bude vykreslený;

  • zvoliť postavy na dialóg s klaunom;

  • vytvorte meno pre klauna;

  • pomáha popisovať charaktery (fyzické a vizuálne vlastnosti);

  • pripravuje scenár: snímka po snímke (kde zostane každá postava? čo povie každá postava?)

  • každé dieťa nakreslí znak;

  • dodáva komiks a deti kreslia balóny;

  • a) učiteľ (a) zostrihá kresby a deti ich prilepia do komiksu;

  • deti diktujú, čo hovoria postavy, a učiteľ napíše na balóny.

Poznámka vzhľadom na vek detí nie sú zahrnuté onomatopoie a línie pohybu.

Aktivita 3 - prečítajte si prúžky.

1. moment - Na základe predchádzajúceho okamihu učiteľ učí deti čítať obrázky z komiksu, sú informovaní, že ide o rozhovor o tom, že Garfield a John idú do cirkusu a o situáciu s klaun. Pri čítaní študenti postupujú podľa týchto krokov:

  • opíšte znaky (fyzické a vizuálne vlastnosti)
  • hovoriť o výrazoch postáv;
  • sledujú výrazy a poukazujú na to, kto hovorí;
  • predpokladajme, čo John hovorí Garfieldovi o klaunovi;
  • učiteľ prečíta komiks.

Posúdenie

Hodnotí sa úroveň rozvoja jazyka detí, sleduje sa, či môžu:

  • zdôrazniť vlastnosti členov cirkusu;
  • vyzdvihnúť funkcie cirkusu;
  • čítať ešte pred konvenčným čítaním.

Plán hodín cirkusu - Vzdelávanie detí - veľkolepá návšteva

Plán hodín cirkusu na vzdelávanie detí

Plán hodín cirkusu na vzdelávanie detí

Študenti materských škôl (vo veku 4 rokov) budú schopní formovať postoje publika; identifikovať predstavených cirkusu podľa predstavených postáv; a budovať umelecký jazyk založený na cirkuse.

Trvanie činností

  • Aktivita by mala byť rozdelená do rôznych momentov trvajúcich 15 až 20 minút.

Predchádzajúce vedomosti:

  • Návšteva poskytne deťom podporu pri budovaní predchádzajúcich vedomostí o tejto téme.

Stratégie a zdroje triedy

  • Použitými stratégiami bude rozhovor s deťmi na účely kombinácie prehliadky. Ak chcete opustiť fyzický priestor školy, je potrebné oznámenie jeden deň vopred vyzvať rodičov, aby podpísali povolenie na odchod.

Aktivita 1 - Návšteva cirkusu

  • S cieľom vzbudiť záujem o tému „cirkus“ je možné najskôr navštíviť triedu v cirkuse, ktorý je v blízkosti školy.
  • Ako príklad upozorňujeme na návštevu skupiny štvorročných detí v Circo Grock - (Natal - RN).

1. moment - Návšteva musí byť iba pre zábavu a musí byť spôsobom, ako motivovať deti v cirkusovom svete.

2. moment - Deti by mali pozorovať fyzický priestor cirkusu, prvky, ktoré ho tvoria, ako napríklad: pokladňa, bielidlá, stoličky, aréna, plátno (materiály, tvar, farba, priestorové usporiadanie) kostýmy, hudba a ďalšie sprievodné prvky, ako napríklad popcorn a bavlnený vozík cukrík.

3. moment - Rozhovor s cirkusovými umelcami. Zorganizujte vopred s deťmi niekoľko otázok na pohovor s umelcami. V tejto položke, aby sa umožnila vynaliezavosť detí, nechajte ich, aby pomocou učiteľa vytvorili a vypracovali niektoré otázky, napríklad:

  • Kde žijú cirkusoví umelci?
  • Má cirkus tanečníka?
  • Ako sa klauni maľujú?
  • Je v cirkuse zviera?

Doplnkové zdroje

  • Prineste fotoaparát, ktorý vám umožní vyfotografovať okamihy a referáty, aby si mohol zapisovať otázky a otázky uvedené v rozhovore.

Posúdenie

Posúďte, či deti pozorovali, prežívali a zúčastňovali sa na návšteve, výsluchu a poukazovaní na prvky cirkusu.

Triedny plán - deň výučby novorodencov v cirkuse - materská

Triedny plán - deň výučby novorodencov v cirkuse - materská

Triedny plán - deň výučby novorodencov v cirkuse - materská

PREDMETY:

  • Zvukový / hudobný jazyk, orálny jazyk a plastický jazyk.

OBSAH:

  • Detské rozprávky, detské piesne, maľba a koláže.

CIELE:

Vezmite študentov na:

  • dozvedieť sa viac o živote cirkusu;
  • vážiť si a rešpektovať profesionálov, ktorí pracujú v cirkuse;
  • podporovať tvorivosť;
  • rozvíjať výraz tela;
  • rozvíjať jemnú motorickú koordináciu;
  • poznať základné farby;
  • rozšíriť ústny jazyk;
  • získať chuť na detské rozprávky.

METODIKA (POSTUPY):

Aktivity sa budú rozvíjať v skupinách a individuálne s interakciou učiteľa v triede.

1. moment: konverzačný krúžok a popoludňajšia modlitba (Otče náš).
2. moment: detské piesne;
3. moment: programované aktivity (hry, maľovanie, koláže, okrem iného podľa plánu lekcie).
4. moment: občerstvenie
5. moment: voľná hra s interakciou učiteľa a študenta (okrem iného domy, budovy, hry)
6. moment: čakanie na rodičov

1. DEŇ (pondelok)

1. moment: modlitba, detské piesne a detské príbehy priložené.
2. moment: maľba pastelkou na siričitan.
3. moment: občerstvenie
4. moment: hry zadarmo (bowling, vozíky, bábiky atď.)
5. okamih: usporiadanie pedagogických hier a čakanie na rodičov.

2. DEŇ (utorok)

1. moment: modlitba, detské piesne.
2. okamih: pripojená detská rozprávka o cirkuse.
3. moment: občerstvenie
4. okamih: hrajte sa s deťmi na terase (rovnováha na čiare na podlahe).
5. moment: skladačka a čakanie na rodičov.

3. DEŇ (streda)
1. moment: modlitba, detské piesne a detské príbehy;
2. moment: koláž krepových gúľ pri gravírovaní cirkusových zvierat.
3. moment: občerstvenie
4. moment: spevácke hry.
5. moment: rozprávky detí a čakanie na rodičov.

4. DEŇ (štvrtok)
1. moment: modlitba, detské piesne a detské príbehy;
2. moment: telesná výchova (čas aktivity)
3. moment: občerstvenie
4. okamih: Detské DVD CD Xuxa 5 „Cirkus“.
5. moment: jazdecké hry a čakanie na rodičov.

5. DEŇ (piatok)

1. moment: modlitba, detské piesne a detské príbehy;
2. moment: klaunská rytá koláž
3. moment: občerstvenie
4. okamih: zahrajte si na terase „postavte klaunovi ústa“.
5. moment: čas aktivity

ZDROJE:

  • CD; kefa; televízia; stereo; siričitan; kvašový atrament; krep; EVE; Lepidlo; široká páska, manilový papier a biele lepidlo.

HODNOTENIE:

  • Hodnotenie bude prebiehať prostredníctvom denného záznamu učiteľa o vývoji výučby každého študenta počas navrhovaných aktivít v učebni.

Plán lekcie cirkusového dňa Vzdelávanie detí - klaun prišiel

Plán lekcie cirkusového dňa Vzdelávanie detí - klaun prišiel

Čo sa môže študent naučiť z tejto triedy

  • Umožnite deťom, individuálne a v skupinách, osvojiť si zručnosti a schopnosti, najmä prostredníctvom aktivít, hier a techník zhromaždených v didaktických propozíciách.
  • Vyvinúť umelecké prístrojové vybavenie zamerané na rozvoj kreativity z klaunovho vesmíru zvyšovať povedomie o tele, usilovať sa o zvyšovanie povedomia a zachraňovať ľudské hodnoty, ako sú: radosť, spolupráca, priateľstvo a iné.
  • Interakcia s deťmi prostredníctvom hry.
  • Rozvíjajte motorickú koordináciu a rytmický pohyb.
  • Rozvíjať ústny a písaný jazyk.
  • Rozvíjajte sluch a vnímanie pomocou hudby.

hlavné vzdelanie

  • Na začiatku tejto témy by mal učiteľ navrhnúť výskum „HISTÓRIE KLÁSNA“, ktorý by podnietil zvedavosť a prebudil predstavivosť v danom predmete.

Vývoj triedy:

1. moment: HOVORENÉ KOLESO.

Je dnes predstavenie? Áno Pane! Máte dnes marmeládu? Áno Pane! A sú tu aj klauni, žongléri, chodci po lane, krotitelia, iluzionisti, trapézoví umelci, globisti. Od tejto chvíle začnite hovoriť o cirkuse, požiadajte deti, ktoré boli v cirkuse, aby povedali: Čo sa vám najviac páčilo?

  • Aké zvieratá boli v cirkuse?
  • Ktorí umelci pracujú v cirkuse?
  • Ako je na tom klaun? Ako sa obliekaš Čo robí v cirkuse?

Po dobrom rozhovore tieto informácie zaregistrujeme.

A ešte v kruhu, spočítajte, koľko detí v miestnosti išlo do cirkusu a koľko ešte nebolo. NEBOLI

Ďalšou aktivitou by bolo, aby učiteľ ukázal obrázky profesionálov, ktorí pracujú v cirkuse, aby ich deti spoznali, a potom pripravil nástennú maľbu s obrazom a menom postavy. Táto aktivita je skvelá, pretože dáva študentom, ktorí v cirkuse neboli, možnosť spoznať prostredníctvom obrázkov niektoré prvky, ktoré tvoria šou.

2. moment: VYTVORENIE KLAUNU.

  • Vyberte si dieťa a vystopujte jeho telo na hnedom papieri;
  • Začnite klauna skladať z betónových materiálov (vlna, farebné lepidlo, gombíky, čiapky, krepový papier, farba ...);
  • Tipovacia hra: Čo je to?

* Potom navrhnite opätovné prečítanie diela Romera Brita „CLOWN“. Využite tento okamih na prácu s farbami a geometrickými tvarmi.

3. okamih: PRÁCA S SLOVOM „KLÁDA“.

  • Počiatočný a posledný list;
  • Počet písmen;
  • Spojte prvé písmeno slova s ​​menom spolužiakov v triede;
  • Hľadajte v časopisoch slová začínajúce sa písmenom „P“ a zostavte panel;
  • Poštová schránka (MOBILNÁ ALPHABETA): Rozdeľte deti do skupín a navrhnite slovo CLOWN.

4. moment: OBA! ČAS HISTÓRIE!

  •  Pripravte s deťmi cirkusový príbeh, kde si študenti urobia názorné kresby. A potom všetci spolu vytvoria kolektívny príbeh.

5. moment: CLOWN'S PLAY.

  • Vymaľujte deti a urobte mini prezentácie pomocou hudby, matracov a kruhových obručí. Na ihrisku zahrajte predstavenie:
  • S nakreslením čiary na podlahe sa pohrajte s rovnováhou a predstierajte, že ste hore.
  • Pomocou hula hoopu musia všetci priatelia prejsť.
  • Pomocou loptičiek z guľôčkového bazéna napodobňujte žonglérov.

vzdelávacie zdroje

  • Vlna, farebné lepidlo, gombíky, čiapky, krepový papier, farba, hnedý papier, písmená EVA, farebné ceruzky, matrace, obruče.

Návrh:

Pozrieť si film „Os Saltimbancos“ Trapalhões. Skromní zamestnanci, priatelia Didi (Renato Aragão), Dedé (Dedé Santana), Mussum (Mussum) a Zacarias (Zacarias) sa stal veľkým lákadlom cirkusu Bartolo vďaka svojej neuveriteľnej schopnosti zaujať publikum smiať sa. Ich úspech má však svoju cenu: odpor kúzelníka Assis Satã a chamtivosť baróna, majiteľa cirkusu. Spoločne s nimi budú musieť bojovať štyria priatelia.

Doplnkové zdroje

  • Vlna, farebné lepidlo, gombíky, čiapky, krepový papier, farba, hnedý papier, písmená EVA, farebné ceruzky, matrace, obruče.

Posúdenie

  • Triedy budú hodnotené nepretržite na základe účasti, výkonnosti, kooperativizmu, skupinovej integrácie, dostupnosti a predovšetkým efektívne nasadenie počas jeho vývoja, ktoré je možné kedykoľvek zmeniť podľa okolností a potrieb predložené.

Viac v: Aktivity v rámci cirkusového dňa - vzdelávanie v ranom detstve

Plán hodín cirkusu na vzdelávanie detí

Plán hodín cirkusu na vzdelávanie detí

Plán hodín cirkusu na vzdelávanie detí

Cieľom tohto triedneho dňa Cirkusovej výučby kojencov je prehlbiť predstavivosť detí a vždy sa zameriavať na rešpektovanie rozdielov všetkých ľudí, národov a jazykom (telo, hudba, plastický a ústny jazyk), ktoré vedú dieťa k vyjadreniu svojich myšlienok, pocitov, potrieb a túžob, čím napredujú v procese učenie.

Založené na hravej a nápaditej hre, podnecovaní tvorivosti podporou zmysluplných skúseností s učením. Prostredníctvom hry bude dieťa rozvíjať vedomostné oblasti, okrem toho bude stimulovať zvedavosť, sebavedomie a autonómiu, pretože pomôžu nástroje, ktoré sa majú použiť ako podpora, či už po fyzickej, sociálnej, intelektuálnej alebo emočnej stránke, čím sa zabezpečí jej rozvoj integrálne. Identifikujte rôzne typy predstavení a zmeny spôsobené počas ich vytvárania až do súčasnosti.

HLAVNÝ CIEĽ

  • Nabáda nové generácie, aby si užívali rozmanitosť a úctu k nej, berúc do úvahy hodnoty, ktoré sa im pripisujú, ponorenie sa do sveta fantázie a fantázie.

OSOBITNÉ CIELE

  • Poznajte históriu cirkusu, vážte si cirkusové umenie.
  • Zamestnávať postoje spolupráce a rešpektovať ostatných, udržiavať skupinovú harmóniu.
  • Rozvíjať socializáciu a integráciu v skupinách a uprednostňovať rozširovanie tvorivosti a vzájomnej spolupráce.
  • Rozvíjať širokú motorickú koordináciu pri rekreačných činnostiach podporujúcich postoj dôvery.
  • Identifikujte cirkusové postavy a ich funkcie, pochopte cirkusovú kultúru.
  • Preskúmajte pomocou zvyškov, cirkusových postáv, stimulujúcich rozvoj tvorivosti, fantázie a fantázie, ktoré dieťaťu umožňujú myslieť a konať.
  • Preukázať rovnováhu a lateralitu pohybujúcu sa vo fyzickom priestore školy pri chôdzi, behu, skákaní.
  • Poznať a identifikovať proces kódovania pomocou rôznych aktivít s abecedou, ako aj jeho skúmanie.

Príroda a spoločnosť

  • pracovné pocity
  • Kooperatívne hry
  • Registrácia pravidiel
  • úcta k druhým
  • Ľudské telo
  • mimikry

Krížové témy: etika, solidarita, spolupráca, úcta k druhým.

Pohyb:

  • Výraz tela (dramatizácia, tanec)
  • Široká motorická koordinácia
  • lateralita
  • Rovnováha

Ústny a písaný jazyk:

  • Mená (doplnenie pri písaní samotného mena);
  • Príbehy: sekvencie, postavy, zápletka, pamäť.
  • Skúmanie príbehov ústnym jazykom;
  • Čítanie

Matematika:

  • Čísla / Kvantifikácia
  • Geometrické tvary
  • Klasifikácia, poradie.

Metodika.

Projekt cirkusového dňa začneme malou históriou cirkusu. Deťom sa predstaví film Madagaskar 4, kde budú môcť zažiť zvieratá, ktoré predtým žili v cirkuse, a potom dôvody, prečo už nemôžu byť súčasťou cirkusového umenia. Budeme identifikovať niektoré videá z najslávnejších cirkusov.

Projekt musí byť aplikovaný trikrát týždenne, pre každý postup jeden, musí to byť literatúra neustály zvyk v živote dieťaťa, vykonávanie celého dňa a striedanie s individuálnym čítaním a kolektívne.

  • Dizajn
  • Konštrukcia so šrotom
  • Hry
  • filmová relácia
  • Panelová konštrukcia
  • Dramatizácia
  • réžia hry
  • relaxačné aktivity
  • Výroba kolektívnych textov

Hodnotenie:

  • Výkon študentov bude monitorovaný počas všetkých aktivít. Hodnotenie bude prebiehať neustálym pozorovaním učiteľa a zaznamenávaním učebných procesov študentov.

Plán lekcie dňa cirkusu Vzdelávanie detí - Ja v cirkuse

Je potrebné zachrániť najstaršiu zo všetkých častí, aby sme sa zamysleli nad vzťahom: Zvieratá x Cirkus.

Ciele:

  • Poznať históriu cirkusu;
  • Profesionáli hodnotného cirkusu;
  • Identifikujte cirkus ako umenie a zachráňte ho;
  • Zamyslite sa nad neúctou k zvieratám umiestneným v cirkuse a dokonca nad životnými a liečebnými podmienkami;
  • Rozvíjajte logické uvažovanie, ústny a telesný prejav, motorickú koordináciu, sluchové a vizuálne vnímanie dieťaťa.

Vývoj:

  • Kryty na prácu;
  • Pamätné dáta;
  • Rezanie a vkladanie;
  • Mobily;
  • Dary; (Klaunova priazeň pre deň cirkusov)
  • Kostýmy;
  • Masky;
  • Poézia;
  • Divadelné prsty;
  • Výkresy na vyfarbenie;
  • Umenie EVA;
  • Pieseň;
  • Vzdelávací album;
  • Skladačka;
  • Príbehová montáž.
  • Výroba textu;
  • Riadené hry;
  • Pozvánky;
  • Záhyby;
  • Priezory;
  • Mrhať;

Vyvrcholenie:

Vedenie cirkusu v škole s prezentáciami študentov;

Prihláste sa na odber nášho e-mailového zoznamu a do e-mailovej schránky dostanete zaujímavé informácie a novinky

Ďakujeme za prihlásenie.

1 Rok5. RočLiteratúryPortugalskom JazykuMyšlienková Mapa HubyMyšlienková Mapa BielkovinyMatematikaMaterská IiHmotaŽivotné ProstredieTrh PráceMytológia6 RokovPlesneVianoceNovinkyNovinky KlystírNumerickéSlová S CParlendasZdieľanie AfrikyMysliteliaPlány Lekcií6. RočPolitikaPortugalčinaPosledné Príspevky Predchádzajúce PríspevkyJarPrvá Svetová VojnaHlavný