Aktivita v portugalčine, navrhnutá pre študentov deviateho ročníka základnej školy, vedie štúdiom ťažkostí v predmete pomocou rôznych otázok. Od študentov deviateho ročníka sa žiada, aby identifikovali predikáty predmetu a úlohu, ktorú hrajú v kontexte Nossa Vida, autorky: Paula Saldanha.
Táto aktivita v portugalskom jazyku je k dispozícii na stiahnutie v upraviteľnej šablóne Wordu, pripravenej na tlač v PDF a tiež v dokončenej aktivite.
Stiahnite si toto portugalské cvičenie na:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Čítať:
Náš život
Doma bola situácia zložitá. Otec sa stal nezamestnaným. Matka si myslela, že každá práca môže platiť aspoň za jedlo. Bývali sme v Mambaí v štáte Goiás. Potom sa objavila práca na farme neďaleko Gerais of Bahia, veľmi blízko hraníc. Chodil som pracovať spolu s bratmi na túto farmu. Bol to projekt veľkej banky podporovaný vládou.
Farma uviedla, že plat vyplácala, ale nikdy žiaden plat nebol. Na konci mesiaca bolo všetko, čo sa zjedlo alebo využilo, zľavnené. Z peňazí neostalo nič. A boli sme nútení pracovať od východu do západu slnka.
- Otrocká práca - povedali chodci z Mambaí, ktorí už tým prešli.
- Ale použitie dieťaťa je fingovaná! - povedal jeden deň majiteľ baru.
Tiež uviedli, že tieto farmy využívajú deti ako pracovníkov, pretože je to lacnejšie. Štyri alebo päť stojí rovnako ako dospelý, jedia menej, lepšie sa podriaďujú a každý robí odrastenú prácu.
Majster na farme povedal, že peniaze môžu zostať, ak budeme pracovať správne. Počul som o ľuďoch, ktorí odtiaľ odišli s dlhmi, ale nie s peniazmi.
Keby sme sa len dobre stravovali... Moja mama nevedela, že jedlo na farme je zlé. Myslela som si, že je to detská sviežosť. Ale nebolo, nie. Ráno vodnatá káva s chrumkavým chlebom. Na obed stačí napchať čisté rezance alebo ryžu múkou.
Aby sa práca na farme vyplatila, predák nás prinútil tvrdo pracovať. Mám štrnásť rokov. Som silný. Ale moji súrodenci a kopa ďalších detí so slabým telom robili ťažké zdvíhanie dospelých - kosenie a odstraňovanie buriny sa ťažko štiepali, ale napriek tomu sme to vzali. Najhoršie bolo znášať ťažké fúriky plné materiálu na plodiny.
Nikto netuší, aký ťažký život sme viedli na tejto farme v Gerais of Bahia.
Paula Saldanha. „Hrdinovia generálov“. São Paulo, FTD, 1998, s. 7-9.
Otázka 1 - Rozprávač odhaľuje názor na prácu na farme pomocou predikátu subjektu v:
a) "Farma uviedla, že plat vyplácala, ale nikdy žiaden plat nebol."
b) „Aby sme zaplatili prácu na farme, predák nás prinútil tvrdo pracovať.“
c) „[…] kosenie a odstraňovanie buriny sa ťažko štiepali […]“
d) „Nikto netuší, aký ťažký život sme viedli na tejto farme v Gerais of Bahia.“
Otázka 2 - Skontrolujte vetu, v ktorej zvýraznené prídavné meno syntakticky plní funkciu predikátu subjektu:
a) „Išlo o projekt a super banka podporovaná vládou. “
b) „Moja matka nevedela, že jedlo na farme je zlé.”
c) „Na obed stačí napchať rezance čistý alebo ryža s múkou. ““
d) „Najhoršie bolo znášať fúriky ťažký, plný materiálu na chov. “
Otázka 3 - V pasáži „Som silný“ predikatívny „silný“ naznačuje:
a) atribút postavy rozprávača.
b) stav rozprávacej postavy.
c) čin rozprávacej postavy.
d) spôsob bytia rozprávacej postavy.
Otázka 4 - Identifikovať:
"Doma bola situácia zložitá."
a) predmet modlitby: _______________________
b) sloveso: ____________________
c) situácia subjektu: ____________________
Otázka 5 - Vo všetkých vetách výraz „degradujúci“ funguje ako predikát témy, okrem:
a) Aká to bola ponižujúca situácia!
b) Z tejto ponižujúcej situácie veľmi trpel.
c) Práca na farme bola stále viac a viac ponižujúca.
d) Situácia zamestnancov sa naďalej zhoršovala.
Otázka 6 - Sloveso, ktoré spája subjekt s predikatívom, sa nazýva:
a) spojovacie sloveso
b) nepriechodné sloveso
c) priame prechodné sloveso
d) nepriame prechodné sloveso
Denyse Lage Fonseca - Vyštudoval jazyky a špecialista na dištančné vzdelávanie.
O odpovede sú v odkaze nad hlavičkou.
nahlásiť tento inzerát
