Dejepisná aktivita zameraná na žiakov siedmeho ročníka základnej školy s rozvinutými otázkami o renesancii.
Túto príbehovú úlohu si môžete stiahnuť v upraviteľnej šablóne Wordu, pripravenej na tlač do PDF a tiež k dokončenej aktivite.
Stiahnite si toto cvičenie histórie z:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
1) Od znovuotvorenia Stredomoria počas križiackych výprav bola Európa svedkom intenzívnej transformácie sociálnych vzťahov a spôsobu života, pretože mestá:
a) Vrátili sa k rastu a stali sa centrom obchodných aktivít
b) Znížené s migráciou ľudí na vidiek
c) Zostáva s nízkou ekonomikou
d) Začal sa industrializovať
2) Pokiaľ ide o taliansku prosperitu, súviselo to s monopolom na obchod s korením na východe, s mestami:
a) Miláno, Rím, Benátky a Neapol
b) Janov, Benátky, Florencia a Pisa
c) Neapol, Janov, Rím a Miláno
d) Benátky, Miláno, Verona a Turín
3) Obohatenie stredomorského obchodu, ktoré umožňovalo buržoázii investovať do umenia, nazývaného patrónmi, malo tento cieľ:
a) Obnoviť obchodné aktivity
b) Úplné vrátenie seniority
c) Legitimizujte svoje postavenie v spoločnosti
d) Opätovné čítanie hodnôt a módnych výstrah
4) Umelci a intelektuáli hľadali koncepciu kultúry odlišnú od tej stredovekej, ktorá mala korene vo svete:
a) kolonialista
b) grécko-rímske
c) Iluminátor
d) Neoliberálne
5) Počas renesancie došlo vo výtvarnom umení k mnohým inováciám: perspektíve, reprezentácii objektov, zaoberaniu sa konceptmi priestoru a objemu, ktoré umožňovali:
a) Transformácia hodnôt
b) Obrátenie klasických hodnôt
c) Vymedzte pohľad pozorovateľa
d) Zväčšite priestor a zapracujte do hĺbky
Za Camila Farias.
O odpovede sú v odkaze nad hlavičkou.
nahlásiť tento inzerát