
Portugalská aktivita zameraná na študentov deviateho ročníka základnej školy je zameraná na štúdium jazyka podradené spojky. Zohrávajú dôležitú úlohu pri prepájaní myšlienok! Čo tak ich analyzovať v reflexívnom texte náklady na nevedomosť? Odpovedzte teda na rôzne navrhované otázky!
Túto aktivitu v portugalčine si môžete stiahnuť v upraviteľnej šablóne Wordu, ktorá je pripravená na tlač vo formáte PDF, a tiež v dokončenej aktivite.
Stiahnite si toto portugalské cvičenie na:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Čítať:
Predstavte si, že sa stratíte v čínskom Pekingu, kde je veľmi ťažké nájsť niekoho, kto hovorí iným jazykom ako čínskym. Predpokladajme, že sa cítite dobre a potrebujete ísť do nemocnice. Čím viac času prejde, tým viac sa bolesť zvyšuje. A tým ťažšie pre vás bude komunikácia s ľuďmi okolo vás. Pozeráš na taniere, ale nič nechápeš. Vyhľadajte v telefónnom zozname a porozumejte ešte menej. Napadlo vám niekedy, že by ste museli pracovať na tomto mieste? Strašné, že?
Tento pocit neistoty pomáha pochopiť veľkú časť brazílskeho obyvateľstva. Negramotný alebo pologramotný človek sa v praxi správa rovnako, ako by sa správal, keby ste sa stratili na ulici v Pekingu. Tento príklad pomáha lepšie pochopiť detskú úmrtnosť a začarovaný kruh biedy.
Zmätený? Čo má napokon negramotnosť spoločné s detskou úmrtnosťou?
Je to jednoduché. Úroveň vzdelania matky je zásadným prvkom rodiny, aby pochopila potrebu hygieny a základnej hygieny.
Údaje UNICEF ukazujú, že detská úmrtnosť vrcholí v rodinách, kde je matka negramotná. A klesá to ________________, inštrukcia sa zvyšuje. Úmrtie malých detí medzi deťmi žien, ktoré navštevujú školu menej ako rok, je asi trikrát väčšie ako v rodinách, kde matka študovala viac ako osem rokov.
DIMENSTEIN, Gilberto. „Papierový občan“. São Paulo: Attica, 2002.
Otázka 1 - Podčiarknite podradenú spojku, ktorá tvorí tento úsek textu:
"Čím viac času uplynie, tým viac sa bolesť zvyšuje.",
Otázka 2 - Vedľajšia spojka identifikovaná v predchádzajúcej otázke vyjadruje:
na čas
b) dôsledok
c) proporcionalita
d) udeliť
Otázka 3 - V období „Napadlo vám niekedy, keby ste museli pracovať na tomto mieste?“ Poukazuje podradená spojka „keby“ na skutočnosť:
a) správne
b) dokončené
c) hypotetické
d) predvídateľné
Otázka 4 - Vo výňatku „Negramotný alebo pologramotný človek sa v praxi chová rovnako, ako by ste sa správali vy […]“, podradená spojka „ako“ zavádza myšlienku:
a) súlad
b) spôsobiť
c) ilustrácia
d) porovnanie
Otázka 5 - Posledná veta textu predstavuje podradenú spojku, ktorá zavádza vyššie uvedenú myšlienku. Poukážte na to:
A:
Otázka 6 - V segmente „Materská úroveň vzdelania je zásadným prvkom prečo rodina vníma potrebu […] ”, podčiarknutá podradená spojka je:
a) podmienečne
b) koniec
c) člen
d) kauzálne
Otázka 7 - Medzera uvedená v texte musí byť vyplnená v podradenej spojke:
a) ako
b) ako
c) ako
d) v rozsahu, v akom
Otázka 8 - Vo vete „Študoval som tak málo, že som sotva čítal ...“, podradená spojka „to“ vytvára vzťah:
príčina
b) podmienka
c) dôsledok
d) čas
Za Denyse Lage Fonseca - Vyštudoval jazyky a špecialista na dištančné vzdelávanie.
O odpovede sú v odkaze nad hlavičkou.