Činnosť interpretácia textu, zameraná na žiakov šiesteho ročníka základnej školy, o vode. Voda je chemická látka. Prírodný prvok, priehľadný, bez chuti a bez zápachu, zložený z dvoch plynov [...] Budeme bližšie spoznávať túto vzácnu hodnotu? Viete napríklad, prečo je morská voda slaná? Zistite to prečítaním textu „Čo je to voda?“ Potom odpovedzte na rôzne navrhované interpretačné otázky!
Túto aktivitu s porozumením textu si môžete stiahnuť v upraviteľnej šablóne Wordu, ktorá je pripravená na tlač do formátu PDF, ako aj v dokončenej aktivite.
Stiahnite si toto tlmočenie textu z:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Čítať:
Voda je chemická látka. Prírodný prvok, priehľadný, bez chuti a zápachu, zložený z dvoch plynov: dvoch častí vodíka (symbol H) a jednej časti kyslíka (symbol O). Jeho chemický vzorec je H2O.
Voda môže byť čerstvá alebo slaná. Morská voda je slaná, pretože rieky prenášajú do mora chlór a sodík, ktoré sa uvoľňujú pri erózii hornín v ich posteliach. Pretože rieky prijímajú viac dažďovej vody ako sa odparujú, zostáva ich čerstvá.
More je iné: odparovaním stráca viac vody ako dažďom. Pretože sa soľ neodparuje s vodou, táto látka sa hromadí a koncentruje v mori. Opakovaním tohto javu po stovky miliónov rokov sa zvýšila koncentrácia chloridu sodného v oceánoch, čím sa stal slaným ako dnes.
Voda môže byť v rôznych skupenstvách: kvapalná, tuhá (ľad) a plynná (vodná para).
GARCEZ, Lucília; GARCEZ, Cristina. Voda. São Paulo: Callis, 2010. P. 5. Zbierka udržateľnej planéty.
Otázka 1 - Uveďte účel textu:
() niečo vysvetliť.
() nahlásiť skutočnosť.
() obhajovať myšlienku.
Otázka 2 - Podľa textu je voda „priehľadná, bez chuti a bez zápachu“. Tieto výrazy zodpovedajú slovám:
() „Bez chuti“, „bezfarebný“, „bez zápachu“.
() „Bezfarebný“, „bez chuti“, „bez zápachu“.
() „Bez zápachu“, „bezfarebný“, „bez chuti“.
Otázka 3 - V časti „Jeho chemický vzorec je H2O. ”, zámeno, ktoré zaberá“ Voda ”, označuje:
() miesto.
() držba.
() neurčitosť.
Otázka 4 - V časti „Morská voda je slaná pretože rieky prenášajú do mora chlór a sodík, ktoré sa uvoľňujú pri erózii hornín v ich posteliach. “, Podčiarknutá skutočnosť:
() vysvetľuje predchádzajúcu skutočnosť.
() uzatvára predchádzajúcu skutočnosť.
() je proti predchádzajúcej skutočnosti.
Otázka 5 - Podľa textu sa soľ „hromadila a koncentrovala v mori“, pretože:
() „Odparovaním stráca viac vody“.
() „Neodparuje sa vodou“.
() „Oddeľuje sa pri erózii hornín svojich lôžok“.
Otázka 6 - V období „Pretože rieky prijímajú viac čerstvej vody z dažďa ako sa odparujú, zostáva ich voda čerstvá.“ Slovo „Ako“ sa používalo na:
() poukázať na príčinu.
() predstaviť príklad.
() vykonať porovnanie.
Otázka 7 - Označte nižšie predmet slovesa „zväčšený“:
„Opakovanie tohto javu po stovky miliónov rokov zvýšilo koncentráciu chloridu sodného […]“
Otázka 8 - V modlitbe „[…] v oceánoch, aby boli slaní takí, akí sú dnes. “, Zvýraznený výraz vyjadruje vo vzťahu k skutočnosti okolnosť:
() miesto.
().
() čas.
Otázka 9 - Ľad je podľa autorov textu voda:
() v pevnom stave.
() v tekutom stave.
() v plynnom skupenstve.
Otázka 10 - Slovo „voda“ je prízvukované, pretože:
() končí na „a“.
() končí samohláskou.
() končí dvojhláskou.
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vyštudoval jazyky a špecialista na dištančné vzdelávanie.
nahlásiť tento inzerát
