Dynamika adaptácie na vzdelávanie v ranom detstve

V tomto príspevku sme vybrali niekoľko tipov a návrhov Dynamika prispôsobenia pracovať so študentmi z rané ročníky a vzdelávanie v ranom detstve.

O dynamika sú to nástroje, nástroje, ktoré sú súčasťou procesu formovania a organizácie, ktoré umožňujú vytváranie a rekreáciu vedomostí. Ponúkame dynamiku vyťaženú z niektorých letákov a kníh. Dúfame, že budú veľmi užitočné.

Pozri tiež:

• Dynamika pre prvý deň triedy
• Dynamika pre prvý deň triedy
• Dynamika pre učiteľov

Na zvýšenie praxe:

• Zvýšiť prax: čo si ľudia myslia, čo cítia, čo žijú a trpia.
• Vypracovať spôsob teoretizovania tejto praxe ako systematického, usporiadaného a progresívneho procesu.
• Ak sa chcete vrátiť do praxe, transformujte to, upravte ich veľkosť.
• Zahrnúť nové prvky, ktoré nám umožňujú vysvetliť a porozumieť prežitým procesom.

CIELE

• Poskytovať príjemné prostredie;
• Poskytnúť integráciu pre lepenie;
• Zdôraznite rodičom, že školský život je významnou udalosťou pre celú rodinu;
• Naučte sa harmonicky zdieľať;
• Identifikujte svoje práva a povinnosti v pravidlách spolužitia;
• Uvedomte si, že rutina funguje ako organizátor každodenných skúseností;
• Podporovať zvyk pracovať v skupinách;
• Nadväzovať vzťahy a rozdiely medzi domovom a školou;
• Preskúmajte rôzne hry a hry;
• Uveďte svoje vlastné meno a meno svojho kolegu;
• Identifikujte seba, ostatných, prostredie, v ktorom žijete, a prostredie školy;
• Nadviazať vzťah so školou a rodinou.

ČINNOSTI UČITEĽA:

• Naplánujte si uvítací príjem s radosťou a organizáciou;
• Urobiť nástennú maľbu;
• Pripraviť prednášku pre rodičov o dôležitosti účasti na vzdelávaní ich detí, na školských aktivitách a v komunite;
• Propagovať hry, hry a skupinové aktivity;
• Skladajte so študentmi pravidlá spolužitia;
• Vytvoriť rámec postupov;
• Naplánujte si interaktívne aktivity, ktoré zahŕňajú učiteľov, rodičov a zamestnancov;
• Zorganizujte prehliadku školy, aby si študenti mohli pozrieť jej zariadenia;
• Vyberte skladby súvisiace s prezentáciami;
• Vyrobte si spolu so študentmi odznaky;
• Usporiadajte konverzačné koliesko s návrhmi a očakávaniami začiatočníkov;
• Stanovte si špeciálny čas na adaptačný týždeň;
• Urobte si na láskavosti párty.

Dynamika adaptácie na vzdelávanie v ranom detstve

Predseda s menami

cieľ: Rozpoznávajte, ako je vaše meno napísané, od toho, že ste napísali mená všetkých kolegov.

Materiály:

• Karty s písaním všetkých mien (jedno pre každé meno) a stoličiek.

Postupy:

Učiteľka žiada deti, aby si so stoličkami vytvorili kruh. Potom rozdá karty s menami, aby si ich deti mohli položiť na stoličky. Začína sa tanec na stoličke, kde si na konci piesne musí každá osoba sadnúť na stoličku, kde sa nachádza karta s menom. Zahrajte si hru niekoľkokrát, vždy vymeňte stoličky.

---

Dynamika prispôsobenia - FOTOGRAF

Čas: 30 minút.
Vesmír: Učebňa.
Vek: Od 1 roka a pol.

Materiál:

• lepenka alebo lepenka;
• individuálna fotografia detí;
• tenké fixky a plastové spojivo.

Cieľ: Zoznámte sa s kolegom.

Príprava: Na kúsky lepenky alebo kartónu napíšte veľkými písmenami meno každého dieťaťa a prilepte jeho obrázok. Pre väčšiu odolnosť plastifikujte (použite Contact®).

Popis:
Všetky karty položte na stôl alebo na podlahu tak, aby fotka a meno smerovali nadol. Jedno dieťa naraz vezme kartičku a odovzdá ju spolužiakovi, ktorý sa objaví na fotografii. Učiteľ potom povie meno „objaveného“ dieťaťa, aby podporil uznanie skupinou. Ďalším spôsobom, ako túto činnosť vykonať, je nechať karty rozložené na stole tak, aby fotografia smerovala nahor. Požiadajte každú osobu, aby si vzala svoju kartu a prilepila ju na panel hovorov, akýsi stojan na topánky s priehľadnými vreckami, ktorý je možné vyrobiť na lepenkovej podložke. Pretože sa jedná o výzvu, je možné túto činnosť opakovať každý deň, pokiaľ sú prítomné všetky deti, počas prvých mesiacov roka. Obnovte ju, ak sa do skupiny pripojí nový člen.

---

Dynamika prispôsobenia - kolektívna história

Cieľ: rozvíjať fantáziu a zamyslenie sa nad vzťahom skupiny.
Funkcia: predstavivosť, slovné spojenie, rýchlosť, tímový duch.

Popis:

1. Sediac v kruhu niekto začína príbeh (najlepšie fantastickou a podnetnou zápletkou).
2. Príbeh dokončuje suseda po vašej pravici a tak ďalej, až kým všetci neprispejú k tomuto šialenému príbehu.
3. Končí sa to, keď už každý do príbehu prispel.

Komentáre:

Vychovávateľ (koordinátor) musí zdôrazniť, že základným pravidlom hry je neprerušenie príbehu, to znamená pri prijímaní zápletka, ktorú prešiel kolega po jeho ľavici, musí účastník okamžite pokračovať v príbehu s príbuzným súdržnosť.

Skontrolujte tiež: Dynamika zemetrasenia späť do školy pre základnú školu

---

Dynamika prispôsobenia - Feeling Ball

Cieľ: podporovať integráciu skupiny.

Popis:

• Vymenujte cnosti a pocity a napíšte na papier alebo štítky, aby ste sa držali na lopte. Príklad: láska, odpustenie, tolerancia, hnev, radosť, smútok, mier, vykorisťovanie, solidarita atď.
  V kruhu hodte loptu kolegovi, ktorý odstráni prilepenú značku a hovorí o tomto pocite alebo cnosti a o tom, prečo si ju vybral.

---

Dynamika prispôsobenia - ODZNAKY a / alebo PRIHLÁSENIE PRVÝM MENOM

1. Učiteľ ukáže odznak, prečíta meno a odovzdá ho žiakovi.
2. Odznaky sú umiestnené na podlahe v strede kolesa, čo umožňuje každému študentovi spoznať ten svoj tým, že ho vezme od skupiny ostatných.
3. Učiteľ otočí odznak tvárou dole na podlahu a hrá sa so študentmi pexeso.
4. Individuálny hovor, pri ktorom učiteľ odovzdá odznak a každý študent spozná ten svoj.
5. Učiteľ uvedie vo formulári meno každého študenta.
6. Žetóny sú na skladanom plagáte. Učiteľ povie meno študenta a hľadá jeho záznam na plagáte.
7. Učiteľ dá študentovi formu jeho mena a príslušné hnuteľné listy. Dieťa vzhľadom na model si utvorí meno.

Skontrolujte tiež: Ako zvýšiť dynamiku tried vo vzdelávaní v ranom detstve