Prírodovedná aktivita, vhodná pre žiakov piateho ročníka ZŠ, s otázkami Poznať svoje vlastné smeti.
Túto vedeckú aktivitu si môžete stiahnuť v editovateľnej Word šablóne pripravenej na tlač do PDF a tiež aktivitu s odpoveďami.
Stiahnite si toto vedecké cvičenie z:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Pri všetkých našich činnostiach vzniká odpad. Pri sprchovaní produkujeme špinavú vodu, ktorá ide do kanalizácie; pri používaní kúpeľne špiníme vodu a toaletný papier. V kuchyni môžu zostať zvyšky jedla; niekoľko balení skla, plastu a kovu sa vyhodí.
V čase občerstvenia môže skončiť PET fľaša, v ktorej je sóda a ktorá bola vyhodená potok a zostanú tam mnoho, mnoho rokov, pretože to trvá viac ako 100 rokov rozložiť.
Kam ide mobil, ktorý bol vymenený za novší model? Sme si vedomí všetkého odpadu, ktorý produkujeme? A kam ide? Viac ako 40 % odpadu vyprodukovaného v Brazílii nemá primerané miesto určenia a spôsobuje znečistenie a kontamináciu, najmä v pôde a vode. Preto je potrebné poznať odpadky, aby sme sa pokúsili znížiť množstvo nami generovaného odpadu.
Buriti more – Science. Vydavateľstvo: Modern.
www.meioambiente.culturamix.com
1) Aký odpad podľa textu produkujeme v kúpeľni?
A:
2) Aký odpad podľa textu produkujeme v kuchyni?
A:
3) Aký odpad môžeme vyprodukovať v triede?
A:
4) Ako dlho trvá, kým sa fľaša sódy rozloží?
A:
5) Vyhľadajte v slovníku slová, ktoré sú v texte vyznačené tučným písmom.
6) Sledujte čas rozkladu materiálov a odpovedzte:
a) Ktorý z uvedených materiálov sa rozkladá najdlhšie?
A:
b) Ktorý sa rozkladá za kratší čas?
A:
c) Ako dlho trvá, kým sa rozloží jednorazová plienka?
A:
7) Čo by sa podľa vás dalo urobiť, aby sa znížilo množstvo vyprodukovaného odpadu?
A:
Za Prístup
nahlásiť tento inzerát
