Portugalská aktivita vhodná pre študentov 9. ročníka navrhuje, okrem iného, pozorovanie zložené podstatné meno, uvedené v zaujímavom texte Matematika a pôvodné kultúry.
Táto aktivita v portugalskom jazyku je k dispozícii na stiahnutie v upraviteľnej šablóne Wordu, pripravenej na tlač v PDF a tiež v dokončenej aktivite.
Stiahnite si túto aktivitu z:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Čítať:
V súčasnosti sú v brazílskej ústave z roku 1988 uznané úctivé zámery, ktoré uznávajú: domorodé kultúry právo na život a poskytnúť im právo na územia a vzdelanie diferencovaný.
V skutočnosti majú pôvodné kultúry vo všeobecnosti harmonický vzťah k prírode a od tohto spolužitia tieto národy obohacujú svoju kultúru a odlišujú ju. Z mnohých aspektov domorodej kultúry tu zdôrazňujeme niekoľko postrehov o vnímaní matematiky v prírode.
Napríklad z jednoduchého pozorovania rastlín, kvetov, plodov a semien sú títo ľudia schopní vnímať geometrické vzory.
Ďalšie matematické koncepty, ako napríklad potreba získať jednotky merania, možno pozorovať pri vykonávaní každodenných úloh, ako je stavba kanoe a rybárskych sietí.
Niektoré národy, napríklad Tuyuka, používajú šírku prsta ako jednotku merania hrúbky kanoe a sú schopní diskutovať o tom, ako posúdiť vzdialenosť a polohu sedadiel v kanoe.
Pri dodržiavaní zvykov tohto kmeňa je možné si všimnúť, že na stavbu rybárskych sietí potrebujú títo ľudia nástroje na získanie štandardných opatrení a použitie štandardných tyčí, ktoré umožňujú zachovať konštantnú veľkosť ôk každej siete. konkrétne.
S vývojom vlastného meracieho systému sú schopní „objednať“ rôzne druhy sietí a tiež ich korelovať s veľkosťou rýb, ktoré chcú chytiť.
BAZIN, Maurice. In: domorodá kultúra.
Na fotografii indický Ashaninka tkajúci rybársku sieť.
Dostupné v: http://kino.photoshelter.com.
Otázka 1 - Text vyššie je:
a) publicistické
b) didaktický
c) reklama
d) akademické
Otázka 2 - „[...] a The odlíšiť to. “. Zvýraznený výraz nahrádza:
vzdelanie
b) vzťah
c) príroda
d) kultúra
Otázka 3 - „[...] možno pozorovať pri vykonávaní každodenných úloh Páči sa mi to stavba kanoe a rybárskych sietí. “. V tomto výňatku spojovacie „ako“ predstavuje:
a) porovnanie
b) vymenovanie
c) príklad
d) záver
Otázka 4 - Pozerať:
štandardná tyč - štandardné tyče
Označte zložené podstatné meno, ktorého množné číslo sa riadi uvedeným pravidlom:
pohľadnica
b) utorok
c) dáždnik
d) časovaná bomba
Otázka 5 - Prečítajte si tento úryvok:
"V skutočnosti pôvodné kultúry všeobecne." má harmonický vzťah s prírodou […] “.
a) Určte, ktorého predmetu sa podčiarknuté sloveso týka:
b) Zdôvodnite prízvuk háčika v tomto slovese:
Denyse Lage Fonseca - Vyštudoval jazyky a špecialista na dištančné vzdelávanie.
O odpovede sú v odkaze nad hlavičkou.
nahlásiť tento inzerát