Portugalská aktivita navrhnutá pre študentov deviateho ročníka základnej školy s otázkami, ktoré sa týkajú štúdia jazyka spojky. Študenti sú vedení k tomu, aby pri konštrukcii reflexívneho textu identifikovali spojenia a nimi vytvorené významové vzťahy v nás radosť, napísal Ivan Martins.
Táto aktivita v portugalskom jazyku je k dispozícii na stiahnutie v upraviteľnej šablóne Wordu, pripravenej na tlač v PDF a tiež v dokončenej aktivite.
Stiahnite si toto portugalské cvičenie na:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Čítať:
Pochádza radosť zvnútra alebo bez nás? Otázka mi napadá uprostred karnevalového bloku, keď kričím Robertove nesmrteľné verše Carlos, spievaný v rytme samby: „Chcem, aby si ma túto zimu zahrial a k čomu všetkému ešte treba ísť peklo “.
Som samozrejme šťastný. Okolo mňa je skupina priateľov a hlučný, farebný dav. Napriek tomu mi odpoveď o radosti uniká. Usmieva sa moje srdce ako reakcia na túto párty, alebo je to len ozvenou vašej vlastnej neočakávanej spokojnosti?
Aj keď je to jednoduché, otázka nie je triviálna. Ak dokážem nájsť v sebe radosť, život bude jeden. Ak to bude treba natrvalo vyzdvihnúť, bude to ďalšie, pravdepodobne horšie.
Myslím na lásku, trvalý zdroj radosti a obáv.
Keď je nám odobratý, je v nás vložený nezmerateľný a nekonečný smútok, ktorý má tvár tých, ktorí nás opustili. Vychádza to zvonka, vnucujú nám to okolnosti, ale stáva sa to našou súčasťou. Vtelenie smútku. Milión karnevalov by nebol schopný zosvetliť temnotu tejto noci, keby v nás nebol nejaký vlastný zdroj radosti. Ani by sme neboli na ulici, nebyť jej. _________ by sme boli povzbudení, aby sme videli dav zblízka. Zostali by sme doma, ohromení našim smútkom, premýšľali nad detailami toho, čo už neexistuje. V diaľke by sme začuli bubnovanie a zdalo by sa to vzdialené a mimozemské.
Naša radosť však existuje. Preto sme schopní spievať a tancovať, keď nás udrie osud.
[…]
Či radosť prichádza zvnútra alebo zvonka? Samozrejme zvnútra. Ale jeho najkrajším príznakom je vyhadzovanie nás, proti hudbe a tancu sveta, proti sebe.
Ivan Martins. Dostupné v:
Otázka 1 - V zátvorke označte text, v ktorom bola spojka správne označená:
a) „Radosť prichádza zvnútra alebo zvonku od nás? “ (alternatívna spojka)
b) „[...] a že všetko viac Choď do pekla". (negatívna spojka)
c) „[...] v nás sa usadzuje nezmerateľný smútok a bez konca [...] “(vysvetľujúca spojka)
d) „Naša radosť existuje, Avšak. “ (rozhodujúca spojka)
Otázka 2 - V období „Aj tak, odpoveď o radosti mi uniká. “, spojku v dôkaze možno nahradiť:
a) Napriek tomu
b) Preto
c) Ale tiež
d) Od
Otázka 3 - V časti „_________ by sme sa povzbudili, aby sme videli dav zblízka.“, Autor nadväzuje vzťah pridávania nápadov. Preto musí byť označené miesto vyplnené spojkou:
a) Avšak
b) Preto
c) Ani jeden
d) Pretože
Otázka 4 - V pasáži „Preto sme schopní spievať a tancovať, keď nás udrie osud. “, zvýraznená spojka naznačuje:
a) porovnanie
b) záver
c) vysvetlenie
d) stav
Otázka 5 - Vo výňatku „Ale jeho najkrajším príznakom je vyhadzovanie nás [...]“ slovo „more“ funguje ako:
a) aditívna spojka
b) negatívna spojka
c) neurčité zámeno
d) príslovka intenzity
Otázka 6 - V nasledujúcej vete poukázajte na pravopis „prečo“, ktorý dopĺňa medzeru a slúži ako vysvetľujúca spojka:
Spev a tanec ___________ bol veľmi šťastný!
prečo
b) prečo
c) prečo
d) prečo
Denyse Lage Fonseca - Vyštudoval jazyky a špecialista na dištančné vzdelávanie.
O odpovede sú v odkaze nad hlavičkou.