Cilj portugalske dejavnosti, namenjene učencem 8. razreda, je preučiti sedanjik, zaposlen v gradnji šale.
To aktivnost v portugalskem jeziku lahko prenesete v Wordovo predlogo, ki jo je mogoče urejati, in je pripravljena za tiskanje v PDF-ju ter tudi zaključeno dejavnost.
Prenesite to dejavnost iz:
ŠOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Preberite:
Delovna terapija v hospicu. Slikarski pouk. Nori vzame čopič in naslika vrata na steni. Potem pride k zdravniku in reče:
- Poglejte, kaj bom storil, zdravnik!
In se obrne na druge norce, zavpije:
- HEJ Fantje, BEGAJMO! TUKAJ SO VRATA !!!
Nori se iztečejo, trčijo v steno in strmoglavijo na tla.
Norec pove zdravniku:
- Doktor, poglejte, kako neumni so ti fantje! Ne vedo, da je ključ pri meni.
“Izbor šal”, št. 7. São Paulo: Escala, 2000.
Vprašanje 1 - Namen prebranega besedila je:
Vprašanje 2 - Pri vseh alternativah so bili v sedanjem času uporabljeni podčrtani izrazi, razen v:
a) "Potem, pride k zdravniku in recite […] "
b) “- Poglejte, kaj jaz Bom naredilzdravnik! "
c) "Nori teci stran […]”
d) "Norec govor k zdravniku […] "
Vprašanje 3 - Poudarite glagole v sedanjem času, ki sestavljajo naslednje stavke:
a) "Nori vzame čopič in naslika vrata na steni."
b) "TUKAJ SO VRATA !!!"
c) "[...] trčijo v steno in trčijo na tla."
d) "Ne vedo, da je ključ pri meni."
Vprašanje 4 - Označite odlomek, kjer je poudarjen glagol v sedanjem času povezava:
a) “Potem pride k zdravniku in pravi […]”
b) "In, ko se obrnem na druge nore, kričati […]”
c) "Norec govor k zdravniku […] "
d) “- Doktor, poglejte, kako ti fantje so neumno! "
Vprašanje 5 - Upoštevajte, da v besedilu sedanjega časa prevladuje. Kakšen je smiselni učinek, ki ga dobimo z izbiro tega časa?
Avtor Denyse Lage Fonseca - diplomirana jezikoslovka in specialistka za izobraževanje na daljavo.
Ob odgovori so v povezavi nad glavo.
prijavi ta oglas
