V tej objavi smo izbrali odličen predlog za začetek šolskega leta (nazaj v šolo), Projekt šolske prilagoditve za predšolsko vzgojo.
Pred začetkom pouka je zanimivo, da šola opravi razgovor s skrbniki, da sestavi obrazec s podrobnimi informacijami o vsakem otroku. To srečanje je tudi priložnost za vzpostavitev vezi med institucijo in družino ter večjo varnost staršem.
Vprašati se je treba o najljubših igrah, strahovih, kdo je prisoten v otrokovem vsakdanjem življenju, koliko časa poleg posebne zdravstvene oskrbe in prehrane preživi s starši. S temi informacijami je lažje načrtovati dejavnosti glede na interese in izkušnje predavanj.
Poglej tudi:
Učitelj mora pokazati zanimanje za to, kako se počuti otroka, tudi če se drži okrogla otroka mati, da ustvari približek in prenaša varnost, vendar brez vsiljevanja odnosa, ki še vedno obstaja ustvarjena.
Da bi otrok vzpostavil prvo vez, je idealno, da jo vedno prejme ista oseba, po možnosti eden od vzgojiteljev v razredu. Vendar pa mora malo po malo ustvariti zavest, da je dnevni center kolektivni prostor. Včasih je oseba, ki je odgovorna za sprejem, lahko odsotna, zato je pomembno, da se seznanite s celotno pomožno ekipo, da se počutite varno.
Kazalo
Ena glavnih skrbi staršev glede ustanovitve dnevnega varstva njihovih otrok je prilagoditev.
Ko starši otroka namestijo v dnevni center, imajo veliko strahov in veliko dvomov:
Preveč je dvomov, ki starše zelo motijo, zlasti v prvih dneh dnevnega varstva.
Vsi ti dvomi in tesnobe, ki tako mučijo starše, so razumljivi in upravičeni, saj bodo svoje male "zaklade" pustili ljudem, ki so jim tuji; vendar pa se starši ne zavedajo, da so glavni prenašalci tesnobe in tesnobe za majhne otroke.
Splošno znano je, da se dojenčki lažje prilagajajo na vse novo, na primer na nove situacije in okolja, in prej ko otrok vstopi v vrtec, lažje se bodo prilagodili, čeprav je za starše bolj zapleten oder, saj so njihovi malčki nemočni, kar jim otežuje ločitev.
Na tej zgodnji stopnji otrokovega življenja, še posebej, ko gre v dnevno varstvo, je v soba, s katero bo otrok ustvaril močnejše in močnejše čustvene vezi, se imenuje ta situacija Vezava. Ta vezava bo otroku dala / prinesla večjo varnost, zaradi česar se bo počutil zaščitena in nato lahko staršem sporoči, da je dobro, mirno in mirno, kadar koli gre v dom vrtec.
V zgodnji fazi svetujemo, da se otrok in starši prilagajajo počasi in postopoma ter tako zmanjšajo tesnobo za oba.
Običajno rečem, da je prilagajanje staršev težje kot otroško, torej se otrok bolj navadi na ločitev od starševske figure kot starši na ločitev od svojih otrok.
Po prvem tednu prilagoditve je pomembno omeniti tudi, da če ima otrok kakšen predmet, ki ga spremlja vedno (lutka, platnena plenica itd.) je pomembno, da ta predmet vedno pride z otrokom, saj se imenuje predmet Prehod. Ti predmeti podpirajo doseganje samostojnosti, saj so nekakšen materinski nadomestek in otroku omogočajo, da se organizira, če ni referenčnih številk. Ko se otroci počutijo same v postelji, na primer v vrtcu, bodo te predmete uporabili, da se bodo počutili bolj samozavestne.
Starši, vzrokov za to zaskrbljenost je več, vendar je pomembno, da se na otroke ne prenašajo strahovi, skrbi in skrbi, zato je nujno, da varnost z vaše strani, ko boste svoje otroke pustili v vrtcu, tudi če otrok joka ali prosi, da noče tam ostati, je pomembno, da se ne predate tovrstnim "izsiljevanjem" avtor otroci.
V tem obdobju ločitve tesnoba in tesnoba otroka morda ne bo želela zapustiti matere, zato ga je težko potolažiti, vendar njegovo vedenje sčasoma izgine. To obdobje prilagoditve nima fiksnega trajanja, odvisno bo od vsakega otroka in posameznega primera.
Trdnost staršev ima v tem trenutku izjemno pomembno vlogo, saj morajo otrokom razložiti vse naklonjenost in ljubezen, ki vas bosta ob koncu dneva pobrali, kajti čeprav so vam zelo všeč, morate iti delo. Otrok se postopoma zaveda rutine in vedel bo, da jo bodo starši ob koncu dneva pobrali in tako ustvarili varnost in stabilnost pri otroku.
Prvi šolski dnevi pri starših, otrocih, učiteljih in zaposlenih povzročajo pričakovanja, tesnobo, negotovost, tesnobe, strahove in dvome. Glede na ta zelo pomemben trenutek je nujno razviti delo, ki bo olajšalo prehod iz družinskega okolja v šola, razmišljanje in načrtovanje dejavnosti, ki zagotavljajo postopno vključevanje, ki vključuje vse v afektivne in prijetno.
Preberite tudi: Predlogi za šolsko prilagoditev
Projekt šolske prilagoditve za predšolsko vzgojo lahko prilagodite starostni skupini, v kateri delate, s ciljem spodbujanja dobre prilagoditve. Preveri:
Čas: Približno dva meseca z vsakodnevnimi aktivnostmi.
Otroke je treba dnevno zbirati za predstavitev novih predmetov. Fotografije bodo otrokom najprej predstavljene individualno. Po seznanitvi vsakogar z lastnimi fotografijami bo namen druženje zbirke.
Nenehno opazovanje vedenja staršev in otrok ob slovesu in še posebej ves dan. Med opazovanjem fotografij bodite pozorni na manifestacije domotožja, kot so jok ali nasmeh. Upoštevajte reakcije v prilagoditvenem obdobju in bodite pozorni na razvoj.
Ne zamudite:
Prepoznajte svoje ime in okrepite svojo vez z vzgojiteljem. Zapeli bomo pesmi, kot so: “Se Eu Fosse um Peixinho”, “A Canoa Virou”, “Ciranda, Cirandinha” in “Fui ao Itororó”. Skupino bomo zbrali na lepem mestu in zapeli. Otroci lahko tudi sodelujejo, saj jih je namen seznaniti z imeni. Tistim, ki že hodijo, predlagajte kolo, ki je oblikovano s tistimi, ki slišijo svoje ime.
Spoznajte šolsko rutino med pogovorom z liki. Z otroki bomo sedeli na tleh in z uporabo lutk »se bomo pogovarjali z vsakim. Zastavljanje vprašanj, kot so: - Kdo te je danes pripeljal v šolo? - Imaš prijatelje? Kdo so? - Ste se kdaj igrali v parku? - Ste kaj prigriznili?
Da bi se pomirili glede občutkov prilagajanja (primer: žalost) in delili šolske dejavnosti s starši. Vsakemu otroku bom razdelila list papirja in flomastre in jih prosila, naj staršem pošljejo pismo. Ko bodo vsi končali risbe, bomo na pisma postavili lastna imena, ki jih bomo dostavili ob prihodu staršev.
Za to igro potrebujemo lutke, oblačila za lutke, ostanke blaga, otroške stekleničke in dude. Da bi se med simbolično igro lažno predstavljali; dotikanje kolega; in dobre odnose s skupino, spodbujanje odnosa do nege in naklonjenosti do drugih potreb, ki so skupne vsem, ne glede na spol. Predlagali bomo, da si vsak vzame lutko in poskrbi zanjo, kot da gre za svojo hčerko. Najmlajši naj se kopajo, menjajo plenice in božajo.
Potrebovali bomo stare revije in časopise. Sedeli bomo z učitelji na tleh, okrog kopice starih revij in časopisov. Dovolimo vsem, da prosto manipulirajo in trgajo strani. Zdrobljene papirje zberite na kup in vse vrzite v zrak. To bo zabava! Nato lahko zdrobljen papir uporabite v kolažih ali modeliranju lutk.
Vedno smo razmišljali o načinih, kako vam olajšati bralce izobraževanja in preoblikovanja, zato smo se odločili, da omogočimo dostop do celotnega članka "Šolski projekt prilagajanja za predšolsko vzgojo" prikazano zgoraj za prenos v PDF. Za dostop do tega gradiva preverite naslednjo povezavo:
Naročite se na naš e-poštni seznam in v svoj nabiralnik prejemajte zanimive informacije in posodobitve
Hvala za prijavo.
