Načrt pouka folklore Predšolska vzgoja in osnovna šola

V tej objavi smo izbrali odlične predloge in ideje, pripravljene za vaše Načrt pouka folklorne vzgoje v zgodnjem otroštvu.

O Dan folkloreBrazilski se praznuje vsako leto v Ljubljani 22. avgusta.

Folklora je kultura ljudi, skupek ljudi kulturne tradicije znanje, verovanja, običaji, plesi, pesmi in legende posameznikov v določenem narodu ali kraju.

Izraz folklora je nastal po a neologizem ustvaril Britanec William John Thoms (1803-1885), ki je sestavil angleške besede ljudski (kar pomeni "ljudje") in znanost (kar pomeni "znanje").

Tako folklora dobi dobesedni pomen besede "znanje ljudi" ali "Kaj delajo ljudje".

Folklora je način delovanja, razmišljanja in čustvovanja ljudi ali skupine z lastnostmi ali lastnostmi, ki so ji značilne, ne glede na kraj, kjer se nahajata čas in kultura. Ni samo preteklost, tradicija; je živ in je zelo močno povezan z našim življenjem. Zato je tako pomembno, da ga spoznamo.

Folklorno znanje je tisto, česar se v svetu neformalno učimo s pomočjo socialne interakcije - ustno ali z imitacijo. Je univerzalna, čeprav lokalne ali regionalne prilagoditve potekajo kot posledica kolektivnih dodatkov.

Glej tudi: Dejavnosti o folklori.

Načrt pouka folklorne vzgoje v zgodnjem otroštvu

Glavni cilj:

• Spoznajte našo kulturno dediščino z iskanjem po ljudskem slovstvu.

Posebni cilji:

• Vedeti, kaj je folklora in njen izvor;
• Rešiti pomen folklore;
• Poiščite legende, koledarje, verovanja, pregovore ...

Vsebina:

• Pesem;
• Zaklepanje jezikov;
• Lovske besede;
• Križarske vojne;
• Prerokovanja;
• Gube in risbe.

Strategije: branje informativnih in literarnih besedil;

• Izdelava in ilustracija knjižice;
• Ilustracija priljubljenih fraz;
• Izdelava igrač;
• Razstava opravljenih del.

Viri:

• Razne knjige;
• Odpadki za makete;
• Barvni papirji;
• Barvni kartoni;

Ocena:

• Udeležba;
• Obresti;
• Ustvarjalnost;
• Odgovornost;

Oglejte si druge Ideje in predlogi za delo naDan folklore.

---

Folklorni načrt zgodnjega otroštva - brazilska folklora

Utemeljitev

Potreba po ohranjanju kulture ljudi pri življenju, da bi zagotovila in širila znanje in informacije, ki so tako potrebne pri gradnji naše zgodovine, me je vodila k razvoju ta projekt, ki pomaga razumeti "danes" na podlagi prejšnjih izkušenj, reševanje "včeraj", ne da bi ga sčasoma izbrisali in nove generacije nimajo dostopa do svojih porekla.

Glavni cilj: Poznati brazilsko folkloro, prepoznati njene značilnosti in vrednote.

Posebni cilj:

• Reševalne tradicije;
• Vrednotenje brazilske folklore;
• Reševalne igre in ljudske pesmi;
• Spodbujajte otroka in njegovo domišljijo;

Razvoj

• Informativni pogovor z zbiranjem podatkov, ki jih že poznate in česar ne, pripovedovanje zgodb in legend z vprašanji.

kaj veš

česar ne vedo

bi rad vedel

• Pripovedovanje zgodbe Sacija Pererêja, razlaga njegovih fizičnih lastnosti, vrednot in stališč.
• Brezplačno risanje folklornih likov.
• Delo z zvitkom jezika;
• Geometrijske oblike z risbami folklornih likov,
• Paradižnik;
• "Kaj je, kaj je?",
• Matematične igre;
• Modeliranje z glino likov iz folklore;
• Ljudske rime;
• Prepisovanje legend

Viri

• Stereo;
• Logični bloki;
• Video;
• Učni materiali (karton, kreda, barvni svinčniki);
• knjige z zgodbami;
• Ostanki;

Ocenjevanje

• Z neformalnim pogovorom;
• Ustvarjanje besedil o celotnem projektu

---

Načrt pouka folklornega vrtca in zgodnji razredi

Utemeljitev:

• Otroci v predšolski starosti prehajajo v svojem vedenju, kot so se začeli združite vedenje, ki so ga prej oblikovali samo refleksi (od takrat, ko so bili dojenčki), z novo fazo: a jezik. V tem prehodu otrok čuti potrebo, da se pretvarja, da je nekdo, da fantazira o situacijah. Od tod vsa simbolika, ki se odraža v igrah z namišljevanjem. Živijo v namišljenem svetu, kjer so sposobni razmišljati in delovati, posnemajo različne situacije. S tem vidimo pomen delujoče folklore. Tu mislimo na folkloro kot na veliko uganko, na veliko igračo, v kateri je vsak kos bistven: plesi, legende, igre, palete, uganke, pesmi, recepti, igrače, itd. To so deli, ki sestavljajo to igro, imenovano brazilska kultura. Bolj ko se igrate s to igro, bolj spoznavate kulturo naše države, zato ni mogla ostati zunaj predšolskega prostora.

Cilj:

• Spodbujati celostni razvoj otrok v okolju z igrivimi in izobraževalnimi predlogi, saj je kultura ljudi dragocena dobrina, ki jo je treba gojiti. In naš cilj je odprašiti besedo Folklora in se poigrati z možnostmi, ki jih ponuja.

Vsebina

a) Konceptualno: Z njihovimi izkušnjami z otroki sestavite koncepte o tem, kaj je folklora.

b) Postopkovno: otrokom dovolite, da si primerno poznajo človeško kulturo, kot so novi načini igranja, petja, plesa, pogovora itd.

c) Odnos: Spodbujajte spoštovanje in spoštovanje različnih načinov življenja različnih skupin in ljudi.

Področja:

a) Osebna in družbena formacija: socializacija, spoštovanje, vrednotenje drugega, avtonomija, pobuda.

b) Ustni in pisni jezik: govor, dialog, argumentacija, parlenda, travalingua, uganke, pesmi, pisanje, recepti, branje, legende, informativna besedila.

c) Narava in družba: zgodovina igrač in iger, različni načini petja, igranja in pripovedovanja zgodb.

d) Gibanje: ples, igranje.

e) Glasba: pesmi.

f) Umetnost: dramatizacija legend.

g) Matematika: izdelava igrač (oblike, barve, mere, recepti).

Viri:

• knjige in revije (viri informacij), ostanki, barvni papir, lepilo, škarje, CD-ji z ​​zgodbami in pesmimi, igrače, kostumi, fotoaparat, fotografski film.

Ocena:

• Opazovanje izraznih oblik otrok, njihove vključenosti v dejavnosti in njihovega zadovoljstva produkcije bodo instrument za spremljanje dela, ki bo pomagal pri ocenjevanju in ponovnem načrtovanju akcije izobraževalni.

Kulminacijska dejavnost:

• Razstava za starše Folklornega projekta in s fotografijami, raziskovalnim gradivom, gradivi, ki so jih zbrali in izdelali otroci, in predstavitvami.

Predlagamo tudi te druge ideje za delo folklorni teden

---

Načrt pouka folklore Predšolska vzgoja v šoli

Zgodovino človeštva prežema simbolika, ki izhaja iz verovanj in tradicij vsakega ljudstva, ki s pomočjo stikov in obstoječe kulturne raznolikosti poudarja zgodovino in označuje svoje identitetne lastnosti v svetu.

Zgodovinske izkušnje ljudi gradijo njegov življenjski slog, tradicijo, običaje, prepričanja in med seboj povezane elemente, ki tvorijo njegovo kulturo.

Utemeljitev:

Folklora je najmočnejši izraz načina življenja vsake družbene skupine. Tako ob upoštevanju pomena kulturnih manifestacij v življenju prebivalstva in potrebe po njegovega ohranjanja smo razvili ta projekt, da bi ohranili ta pomemben element identitete kulturni. Zato je ljudsko znanje eno od izhodišč za pedagoško prakso, s čimer se želi razširiti znanje, razumevanje in analiza brazilske folklore skozi dialog s študenti, vprašanja o njihovih lastnih izkušnjah različne legende, igre, igrače, koledarji, pesmi, jezički itd., ki jih vodijo k raziskovanju teme v Ljubljani vprašanje.

Cilji:

• Vrednotenje kulturnih manifestacij;
• Spodbujajte razširitev ustnega jezika;
• Spodbujati pisanje v različnih načinih;
• S krožnimi pesmimi spodbudite ritem, ustvarjalnost in užitek.

Struktura / viri:

Predlagane bodo dejavnosti za reševanje popularne kulture z: legendami, koledarji, rimami, igrami, jezički in ugankami.

Dejavnosti se bodo razvijale individualno in skupno z interakcijo učiteljev in študentov.

Študenti bodo raziskovali manifestacije brazilske popularne kulture, ustvarili risbe, ki lahko ponazorijo besedila (koledarji, jezički, kratke zgodbe), ki so jih obdelali v učilnici in se nanašajo na temo.

Za to bomo uporabili:

• Išči v LAŽI in z družinskimi člani;
• Program barvnih barv, pisatelj;
• Igre in igre; Branje in naročanje besedil;
• Zastopanje pesmi in koledarjev;
• Podnaslovljena zgodba;
• Uganke o likih iz legend in spominskih iger.

Postopki:

Pogovori in registracija (preverjanje predhodnega znanja);

• Pojasnite, kaj je folklora: gre za legende, vraževerje, koledarje, šale, uganke;
• Poiščite pri starših znane legende; Družite legende v učilnici s pripovedovanjem;
• Z glasovanjem izberite najljubše legende študentov;
• Sestavite graf z izidom glasovanja (izkoristite in obravnavajte problemske situacije v matematiki);
• Prosite učence (v parih), naj napišejo nekatere legende;
• Oglejte si jezikovne zvijače, ki jih razred pozna;
• Družite jezikovne vijuge in organizirajte bralne liste za vsakega od njih;
• Odnesite liste z jezički, da bodo lahko brali;
• Razredu preberite nekaj ugank, ki poskušajo najti odgovore;
• Organizirati prvenstvo ugank v sobi;
• Zastopanost vrtnarskih rim in koledarjev
• Proizvodnja mobilnih naprav, ki se nanašajo na obdelane dele
• Spodbujajte iskanje po internetu.

Ocena:

Ker je ta tema bogata z vsebinami in dejavnostmi, ki jih je treba razviti, omogoča dobro izvedbo vsebinskega dela zgoraj omenjeno se sklene, da je to pomembna tema za predhodni razvoj veščin in kompetenc citirano.