Dejavnost interpretacija besedila, namenjen učencem petega letnika osnovne šole, o malem vrabčku. Jata ptic je hodila sem ter tja in ni vedela, kaj bi. Dokler ni mali vrabec predlagal, da se igrajo skrivalnice. Med igro se je zgodilo nekaj nepričakovanega! Kaj bo, kaj? Pa ugotovimo? Zato pozorno preberite zgodbo! Nato odgovorite na različna predlagana razlagalna vprašanja!
To dejavnost razumevanja besedila lahko prenesete v Wordovo predlogo, ki jo je mogoče urejati, pripravljeno za tiskanje v PDF, in tudi dejavnost odgovorov.
Prenesite to vajo interpretacije besedila z:
ŠOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Preberite:
Jata ptic je hodila sem ter tja in ni vedela, kaj bi. Dokler ni mali vrabec predlagal, da se igrajo skrivalnice. Ostali so kmalu sprejeli, navdušeni.
Kanarčku je padlo, da je zaprl oči. Ko je štel z zaprtimi očmi in naslonjen na drevo, so njegovi prijatelji stekli v zavetje. Mali vrabec je poznal čudovit kraj, kjer je bil prepričan, da ga nihče ne bo našel. Tam se je skril. Bil je tako osamljen, da ni mogel slišati glasov svojih tovarišev. Klicali so, ker se je bližala nevarna nevihta.
Ko se je mali vrabec, presenečen nad zamudo svojih prijateljev, odločil zapustiti svoje skrivališče, je videl, da se je začela huda burja. Dež je bil močan in ni bilo izhoda. Prestrašen in lačen je moral vrabec prenočiti v svojem najljubšem skrivališču.
— Ne smem se bati narave! si je rekel in se skušal prepričati. — Tudi dež ima pravico padati. In sončen dan je tako dober kot deževen. Moram biti močan in znati čakati tukaj sam, kolikor dolgo traja. Tudi če čutim lakoto, moram vztrajati in se upreti kot pogumen človek.
Ob zori je dež prenehal padati. Kmalu se je sonce dvignilo nad obzorjem in podeželsko življenje se je izšlo iz letargije. Mali vrabec je postal močan in samozavesten zaradi preizkušnje, ki jo je prestal prejšnjo noč.
Na voljo v: .
(Z izrezom in prilagoditvami).
Vprašanje 1 - Ugotovite dejstvo, ki je motiviralo zgodbo:
( ) "Jata ptic je hodila sem ter tja in ni vedela, kaj bi."
( ) »[...] majhen vrabec je predlagal, naj se igrajo skrivalnice.«
( ) »Vrabec je poznal čudovit kraj, kjer […] ga nihče ne bi našel.«
2. vprašanje – V segmentu »Medtem ko je štel, z zaprtimi očmi in naslonjenim na drevo, so se njegovi prijatelji stekli skrivati.« se izraz »on« nanaša na:
3. vprašanje – V odlomku »Bil sem tako izoliran kaj ni mogel slišati glasov svojih tovarišev.«, podčrtana beseda uvaja dejstvo, da:
( ) je vzrok drugemu.
( ) je namen drugega.
( ) je posledica drugega.
4. vprašanje – V stavku »Klicali so zakaj bližala se je nevarna nevihta.«, izpostavljen izraz bi lahko nadomestili z:
( ) "ampak".
( ) "Ker".
( ) "zato".
5. vprašanje - V odlomku »Prestrašen in lačen je vrabec moral mimo noč v tvojem najljubšem skrivališču.«, podčrtani izraz označuje:
( ) želja.
( ) obljuba.
( ) nuja.
6. vprašanje – V "—Ne smem se bati narave!", pomišljaj označuje:
( ) začetek vrabčevega govora.
( ) kontinuiteta vrabčevega govora.
( ) kratek premor v vrabčevem govoru.
7. vprašanje – V delu »[...] uprite se kot pogumen mož.« je bila uporabljena beseda »kako«:
( ) v zaključku, ki ga je naredil mali vrabec.
( ) v primerjavi, ki jo je naredil mali vrabec.
( ) v primeru, ki ga je naredil mali vrabec.
8. vprašanje – Po besedah pripovedovalca je mali vrabec »postal močan in samozavesten«, ker:
( ) »dež je prenehal padati«.
( ) »podeželsko življenje je prišlo iz letargije«.
( ) »je opravil test prejšnji večer«.
9. vprašanje – Zgodba o malem vrabcu ima za cilj:
( ) nasmejati ljudi.
( ) razkriti nekaj.
( ) prenaša pouk.
Avtor Denyse Lage Fonseca
Diplomirala iz jezikov in specialistka izobraževanja na daljavo.
