dejavnost interpretacija besedila, namenjen učencem prvega in drugega letnika osnovne šole, z vprašanji na podlagi besedila Vedno skupaj.
To dejavnost razumevanja besedila lahko prenesete v urejevalni Wordovi predlogi, pripravljeni za tiskanje v PDF-ju, in tudi dejavnost z odgovori.
Prenesite to vajo interpretacije besedila na:
ŠOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Preberite:
ZAJČKI, KAKAV IN CADU, SO SE PREPIRALI DAN IN SE NIKOLI NIČ DOGOVORILA.
NEKEGA DNEVA SO SE ODLOČILI ŽIVETI V LOČENIH HIŠAH, TAKO DA SE NE BI VEČ TEKALI.
NASLEDNJE JUTRO SO SREČNI, DA SO SAM. A OB MRAKU SO ZAČELI MISLI, DA NI TAKO DOBRO. S KDO BI CADU DELIL PIŠKOTKE? IN KOMU BI KAKAV DALA SVEŽE KUPINE?
BREZ MNOGO RAZMIŠLJAVANJA, SE KADU IN KAKAV SREČATA V SVOJEM STAREM DOMU IN SE KONČNO NEKAJ DOGOVORILA: DA JE MNOGO BOLJE VEDNO OSTATI SKUPAJ.
180 ZGODBE ZA ZABAVO.
ZALOŽNIK: CIRANDA CULTURAL.
1) KAKŠEN JE NASLOV BESEDILA?
O:
2) KOLIKO ODSTAVKOV JE V BESEDILU?
O:
3) KATERI SO LIKJI V ZGODBI?
O:
4) KAJ JE BILO TEŽAVA Z ZAJČKI?
O:
5) KAJ SO STORILI, DA SO REŠILI PROBLEM?
O:
6) KAJ SE JE ZGODILO, KO SO SE SELILI SAM?
O:
7) KAJ SO SE ODLOČILI NAREDITI, KO SO NAŠLI V STARI HIŠI?
O:
Per dostop
