Португалска активност, намењена ученицима деветих разреда, истражује гласови глагола. Активан, пасиван или рефлектирајући глас? На шта указују у комуникативном контексту? Хајде да анализирамо? За ову студију одговорите на различита питања заснована на тексту који говори о кукурузу! Да ли сте знали да је то једна од најпроизведенијих намирница на свету? И да је Бразил трећи највећи произвођач овог жита? Прочитајте ове и друге тривијалности и обавезно проучите вербалне гласове!
Ова активност на португалском језику доступна је за преузимање у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, као и завршена активност.
Преузмите ову португалску вежбу на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Читати:
Сматран светим у неколико култура, кукуруз је постао основа за храну старих. становници Мексика и Централне Америке заузимајући истакнуто место у митологији и историји традиционални.
Конзумирали су је амерички народи отприлике од 5.000 година пре нове ере, Астеци и Инке су житарице поштовали и чак су заузимале истакнуто место у Попол Вух, света књига цивилизације Маја која извештава о рођењу људи из кукуруза.
Индијанци источне Северне Америке, цивилизације Астека, Маја и Инка и наши Индијанци Гуарани створили су неколико легенди које су кукурузу приписао божанско порекло, претварајући зрно у синоним обиља и главни састојак у исхрани ових популације.
Откривањем Америке и великим пловидбама 16. века, узгој кукуруза проширио се и на друге делове света. Данас је то највише произведена житарица на свету, која се узгаја и конзумира на свим континентима, а њена производња је друга након пшенице и пиринча. Тренутно је Бразил трећи по величини произвођач кукуруза на свету, иза Сједињених Држава и Кине, међутим, ниво потрошње жита у земљи далеко је од поређења са нивоом Мексика и земаља у региону Кариби.
Може се наћи у: .
Питање 1 - Добро погледајте фрагмент. После тога, помоћу цртице, идентификујте глагол који га саставља:
„[...] кукуруз је постао основна храна бившим становницима Мексика и Централне Америке […]“
Питање 2 - Глагол који је горе идентификован уклоњен је у гласу:
а) активан
б) пасивни аналитички
в) прономинални пасивни
г) рефлектујућа
Питање 3 - У одломку „[…] који су Астеци и Инке поштовали […]“, фраза у пасивном гласу има за тему:
а) "кукуруз"
б) "житарица"
ц) "пшеница"
д) „пиринач“
Питање 4 - Користећи горе назначену тему, препишите пасус, мењајући пасивни глас за активни глас:
А.
Питање 5 - У сегменту „Индијанци из Источне Северне Америке, Астечке, Мајевске и Инка цивилизације и наши Гуарани Индијанци, створена разне легенде […] “, подвучени активни глагол изражава:
а) акција тих народа.
б) држава тих народа.
в) атрибут тих народа.
г) начин постојања ових народа.
Питање 6 - У одломку „[...] усев кукуруза проширио се на друге делове света.“, Глагол у рефлектујућем гласу могао би бити замењен са:
а) подржани
б) ако је завршен
в) ширење
г) ограничено
Питање 7 - У горенаведеном одломку, повратни глагол „проширен“ указује на чињеницу:
а) непрекинути
б) завршен
в) предвидљив
г) хипотетичка
Питање 8 - У реченици „[…] његова производња је на другом месту након пшенице и пиринча.“, Активни глас је коришћен да означи:
а) да је субјекат агент радње изражене глаголом „изгубити“.
б) да је субјекат пацијент радње изражене глаголом „изгубити“.
в) да је субјекат агент и пацијент радње изражене глаголом „изгубити“.
г) да субјекат није ни агент ни пацијент радње изражене глаголом „питати“.
Пер Денисе Лаге Фонсеца - Дипломирао језике и специјалиста за образовање на даљину.
У одговори налазе се на линку изнад заглавља.
Пријави овај оглас