активност од тумачење текста, намењен ученицима петог разреда основне школе, о општем збору мишева. Једном су мишеви, који су живели у страху од мачке, одлучили да одрже састанак како би пронашли начин да окончају тај вечни поремећај.. Да ли су успели да реше проблем? Хајде да сазнамо? Дакле, пажљиво прочитајте причу! Затим одговорите на различита предложена питања за тумачење!
Можете преузети ову активност разумевања текста у Ворд шаблону који се може уређивати, спреман за штампање у ПДФ формату, као и активност са одговорима.
Преузмите ову вежбу разумевања читања на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: КЛАСА:
ИМЕ:
Читати:
Једном су мишеви, који су живели у страху од мачке, одлучили да се састану како би пронашли начин да окончају тај вечни поремећај.
Многи планови су дискутовани и одустали. На крају је устао млади миш и предложио да се мачки окачи звонце око врата. На тај начин, кад год би се мачка приближила, чула би звоно и могла би да побегне. Сви су пљеснули рукама: проблем је решен.
Видевши то, стари миш који је све време ћутао је устао из свог угла. Рекао је да је план веома паметан, да су њихове бриге сигурно завршене. Недостајало је само једно: ко би мачки окачио звонце око врата?
Морал: Измишљати је једно, радити је друго.
Аесоп. Доступна у: .
(Са адаптацијама).
Питање 1 - Текст изнад је:
( ) Прича.
( ) бајка.
( ) обавештење.
Питање 2 – Прочитај назад:
"Једном су мишеви, који су живели у страху од мачке, одлучили да се састану како би пронашли начин да окончају тај вечни поремећај."
На који вечни неред се односи текст?
Питање 3 – Одломак „Многи планови су размотрени и одустали“. То је:
( ) нарација.
( ) опис.
( ) Аргумент.
Питање 4 – Гледати:
„На крају је устао млади миш То је дошао на идеју да мачки окачи звонце око врата."
У овом одломку, подвучена реч означава:
( ) сума.
( ) опозиција.
( ) закључак.
Питање 5 – У фрагменту "Овако, кад год би се мачка приближила, чула би звоно и могла би да побегне.“, подвучени израз изражава:
( ) место.
( ) режим.
( ) време.
Питање 6 – У делу „Сви су пљескали: проблем је решен.“, двотачка најављује:
( ) пример горе поменуте чињенице.
( ) исправку наведене чињенице.
( ) објашњење наведене чињенице.
Питање 7 – У сегменту "Он рекао да је план веома паметан, да је њиховим бригама сигурно дошао крај.“, истакнути термин је коришћен за:
( ) Резиме.
( ) да представи.
( ) окарактерисати.
Питање 8 – Питање „[…] ко би окачио звоно мачки око врата?“ је направљен:
( ) од младог пацова.
( ) код старог миша.
( ) од наратора приче.
Питање 9 – Читајући крај приче, може се рећи да:
( ) Проблем са пацовима је решен.
( ) проблем пацова није решен.
( ) Проблем са пацовима је делимично решен.
Аутор Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао књижевност и специјалиста за образовање на даљину.
