Португалска активност, усмерена на ученике седме године основне школе, обраћа се именице. Хајде да их анализирамо у тексту Друга највећа мачка у Бразилу? Да бисте то урадили, одговорите на предложена питања!
Можете преузети ову активност на португалском језику у Ворд шаблону који се може уређивати, спреман за штампање у ПДФ формату, као и активност са одговорима.
Преузмите ову вежбу на португалском на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: КЛАСА:
ИМЕ:
Читати:
Смеђи капут, зелене очи, крупне грађе и елегантног хода. Тешко је не дивити се лепоти пуме или пуме. Ова врста, која се све више приближава урбаним срединама, заслужује нашу пажњу, јер лов, промена станишта и смањена доступност плена угрожавају њен опстанак.
Доступна у:. (Фрагмент са резом).
Питање 1 - Подвуци следеће именице:
“Смеђи капут, зелене очи, крупна грађа […]”
Питање 2 – Укажите на сложену именицу која је присутна у тексту:
( ) „мачја”.
( ) „Сучуарана“.
( ) "Пума".
Питање 3 – Гледати:
„Ова врста, све ближе урбаним срединама, заслужује нашу пажњу [...]”
Идентификујте именице које се користе у овом делу текста:
Питање 4 – Именице које су горе идентификоване указују на:
( ) истог пола.
( ) исти број.
( ) истог пола и истог броја.
Питање 5 – Да ли је у тексту именица „лов“ апстрактна или конкретна? објасни:
Питање 6 – У „[…] тхе измена станишта и смањење доступност плена угрожава њихов опстанак.“, апстрактне именице означавају:
( ) акције.
( ) Државе.
( ) квалитете.
Аутор Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао књижевност и специјалиста за образовање на даљину.