Португалска активност, усмерена на ученике осмог разреда основне школе, истражује гласови. Како би било да их анализирамо у тексту о филму Мила у мултиверзуму? Да бисте то урадили, одговорите на предложена питања!
Можете преузети ову активност на португалском језику у Ворд шаблону који се може уређивати, спреман за штампање у ПДФ формату, као и активност са одговорима.
Преузмите ову вежбу на португалском на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: КЛАСА:
ИМЕ:
Читати:
У „Мила но Мултиверсо“ преносимо се у паралелне универзуме заједно са Милом, која је на свој 16. рођендан освојила уређај који може да путује кроз алтернативне димензије. Међутим, Мила има веома лични разлог да жели да упозна различите реалности блиске нашем свету. Тинејџерка тражи своју мајку Елис, која након сазнања о паралелним универзумима нашу, лови мистериозна и потенцијално опасна група позната као „Тхе Оператери”. У овој трци са временом да пронађе своју мајку, Мила ће морати брзо да се прилагоди изазовима који ће се појавити. Међутим, она ће моћи да рачуна на помоћ својих великих пријатеља Јулијане, Винисија и Пјера, да истраже мултиверзум у потрази за својом мајком.
Доступна у:. (Са резовима).
Питање 1 - Подвуци следећу фразу:
„У „Мила но Мултиверсо“ преносимо се у паралелне универзуме […]“
Питање 2 – Одломак „Тинејџерка тражи своју мајку […]“ представља:
( ) прилошка фраза.
( ) коњунктивни израз.
( ) предлошка фраза.
Питање 3 – У фрагменту „[…] након што смо сазнали за универзуме паралелне нашем […]“, предлошка фраза успоставља однос:
( ) место.
( ) узрок.
( ) време.
Питање 4 – Вербална фраза, истакнута у сегменту „[…] Мила ће морати брзо да се прилагоди изазовима који ће настати.”, што је еквивалентно глаголу:
Питање 5 – У одломку „Међутим, она ће моћи да рачуна на помоћ својих великих пријатеља [...]“ налази се коњунктивна фраза:
( ) адитив.
( ) коначан.
( ) штетан.
Аутор Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао књижевност и специјалиста за образовање на даљину.
