ИДЕЈЕ О АКТИВНОСТИ АЛИ И ВИШЕ

Многи људи тешко разликују када да користе Мас и Маис. Зато смо одлучили да одаберемо неке активности о Бут анд Море, а наставници могу да користе ове савете и примене их у учионици.

Свим наставницима желимо добар час!

Вежбајте мозак!

Ако је нашем телу потребан тренинг да би увек био у реду и пун енергије, зашто би ум био другачији? Са годинама се брзина обраде информација смањује, али се тај пад може надокнадити стеченим искуством. Мозак који је увек укључен поузданији је и подржава више преоптерећења задатака, што резултира мање празнина и пропуста.

Активности попут судокуа, укрштеница и претраживања речи веома су корисне за оне који желе да им мозак остане активан и ефикасан, повећавајући способност чувања информација и генерирања бржих и тачнијих одговора чак и на свакодневне проблеме јутро.

„Алманах - Где је реч?“. Сао Пауло: Есцала, стр. 3.

Питање 1 - У наслову „Вежбајте мозак!“ Тон који ствара императив је:

а) наредба

б) савет

в) позивница

г) ред

Питање 2 - Одломак „[…] брзина обраде информација се смањује, али овај пад […]“ је исправно преписан у:

а) „[...] брзина обраде информација опада како овај пад [...]“

б) „[…] брзина обраде информација опада, па овај пад […]“

ц) „[…] брзина обраде информација опада, како овај пад […]“

д) „[...] брзина обраде информација се смањује, али овај пад [...]“

Питање 3 - У делу „Увек активан мозак је поузданији […]“, подвучени термин означава:

а) сабирање

б) опозиција

в) интензитет

г) упоређивање

Питање 4 - У „С годинама се брзина обраде информација смањује [...]“, зарез је коришћен за:

а) изоловање прилошког израза.

б) посебна реченица.

в) термин спајања.

г) увести набрајање.