Португалска активност, намењена ученицима деветог разреда основне школе, истражује координирајући везници. Анализирајмо ове везнике у тексту Лекови се не могу бацати у заједничко смеће; зна где да одбаци? У „[...] али се не могу бацити у смеће.“, да ли координациони везник изражава контраст, упозорење или компензацију?
Можете преузети ову активност на португалском језику у Ворд шаблону који се може уређивати, спреман за штампање у ПДФ формату, као и активност са одговорима.
Преузмите ову вежбу на португалском на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: КЛАСА:
ИМЕ:
Читати:
Лекове којима је истекао рок трајања или преостале лекове треба одложити, али се не могу бацити у смеће.
Неопходно је тражити одговарајућа места, као што су апотеке, које имају сабирне тачке како би материјал прикупљала специјализована предузећа, а затим спаљивала.
Лекови су хемијски остаци и могу изазвати ризик по животну средину и здравље.
Доступна у: .
Питање 1 - Подвуци следећу координациону везу:
„Лекове којима је истекао рок трајања или преостале лекове треба бацити […]“
Питање 2 – Горе подвучена координациона веза је:
( ) коначан.
( ) алтернатива.
( ) објашњавајући.
Питање 3 – У „[...] али се не могу бацити у смеће.“, координациони везник изражава:
( ) контраст.
( ) упозорење.
( ) компензација.
Питање 4 – У сегменту „[…] могу да изазову ризике по животну средину и здравље.“, налази се координирајући спој. Идентификујте га:
Питање 5 – Координациони везник, идентификован у претходном питању, изражава идеју:
Питање 6 – Може се закључити да је везник координирајући када повезује клаузе:
( ) зависне једна од друге.
( ) независни један од другог.
( ) делимично зависне једна од друге по значењу.
Аутор Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао књижевност и специјалиста за образовање на даљину.
