Португалска активност, усмерена на ученике деветог разреда основне школе, истражује заменице. Како би било да их анализирамо у тексту скерлет ара? Стога одговорите на предложена питањас!
Можете преузети ову активност на португалском језику у Ворд шаблону који се може уређивати, спреман за штампање у ПДФ формату, као и активност са одговорима.
Преузмите ову вежбу на португалском на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: КЛАСА:
ИМЕ:
Читати:
Својом мешавином интензивних боја, гримизна ара скреће пажњу на око посматрача. Обично користи кљун као трећу ногу и користи своје шапе да држи храну. Али, поред лепоте и вештине, игра важну улогу: ширење семена које обезбеђује животни циклус ових биљака.
Таис Пимента и Марсело Фери.
Доступна у: .(Са адаптацијом).
Питање 1 - Покажите на сегмент који садржи присвојну заменицу:
( ) „Са својом мешавином интензивних боја […]“
( ) „Обично користи кљун као трећу ногу […]“
( ) „[...] и користи своје шапе да држи храну.“
Питање 2 – У одломку „[…] гримизна ара скреће пажњу на око посматрача.“, заменица „ко“ је:
( ) релативан.
( ) Недефинисан.
( ) упитно.
Питање 3 – У тексту постоји реч која је контракција предлога са показном заменицом. Пронађите га:
Питање 4 – Гледати:
„[…] игра важну улогу […]“
Идентификујте личну заменицу у овој реченици:
Питање 5 – На шта се односи лична заменица која је раније идентификована?
Питање 6 – Подвуци релативну заменицу у наставку:
„[...] дисперзија семена која гарантује животни циклус ових биљака.“
Аутор Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао књижевност и специјалиста за образовање на даљину.
