Португалска активност, усмерена на ученике осме године основне школе, о герунд. Да ли се завршава на „р“, на „адо / идо“ или на „ндо“? Да ли сте сада у недоумици? Дакле, обавезно одговорите на доле предложена питања!
Ова активност на португалском језику доступна је за преузимање у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у и такође завршена активност.
Преузмите ову португалску вежбу на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Читати:
1967. године, на ИИИ фестивалу популарне музике, Цаетано Велосо и Гилберто Гил упали су у расправу културног доба, изазивајући контроверзу својим песмама "Алегриа, алегре" и "Сундаи но паркуе", редом. У пратњи гитара Беат Боис-а и Мутантес-а, они су у „општи бразилски желе“ уградили модерне и најновије податке, истичући мешавину архаизма и модернизације, стапајући елементе традиције бразилске популарне музике са модерношћу урбаног живота и његовом потрошачком културом, засноване на фрагментарном и децентрираном дискурсу, као у Глауберовом филму Роцк.
БРАНДАО, А. Ц & ДУАРТЕ, М.Ф. „Културни покрети младих“. Сао Паоло: Модерно, 2004.
Питање 1 - У првој реченици текста глагол у герунду „цаусандо“ има за тему:
() Цаетано Велосо.
() Гилберто Гил.
() Цаетано Велосо и Гилберто Гил.
Питање 2 - У одломку „[…] истицање мешавина архаизма и модернизације […] “, глагол у подвученом герунду могао би бити замењен са:
() истицање
() компоновање
() интонирање
Питање 3 - У одломку „[…] који спаја традиционалне елементе бразилске популарне музике […]“, герунд „топљење“ указује:
( ) држава.
( ) акција.
() начин постојања.
Питање 4 - Препишите реченицу „[…] из фрагментарног и нецентричног дискурса […]“, замењујући инфинитивни глагол еквивалентом у герунду:
А:
Питање 5 - Утврдите интерпункцијски знак који прати глаголе у герунду:
() зарез
( ) знаци навода
( ) крај
Пер Денисе Лаге Фонсеца - Дипломирао језике и специјалиста за образовање на даљину.
У одговори налазе се на линку изнад заглавља.
