Активност од тумачење текста, намењен ученицима шесте године основне школе, о псу и вуку. Једног дана, расни пас је напустио кућу и отишао у шетњу шумом... Тамо је пронашао гладног вука... Стога је пас позвао вука да живи у својој кући, уживајући у многобројној удобности! Је ли ушао, ха? Хајде да сазнамо? За ово пажљиво прочитајте текст. Више волим слободу! Затим одговорите на различита предложена интерпретативна питања!
Ова активност разумевања читања доступна је за преузимање у Ворд шаблону који је могуће уредити, спреман за штампу у ПДФ, као и завршена активност.
Преузмите ову вежбу за тумачење текста на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Пажљиво прочитајте текст. Затим одговорите на предложена питања за тумачење:
Пас прелепе расе, господин и пунашан, једном се удаљио од куће и отишао у шетњу шумом.
Изгубио? Ништа! Пас се не губи; увек се враћа путем мириса. Била је то само шетња и то је било то.
Било је да је отишао и пронашао вука. Гладан, мршав вук, уморан од борбе против живота у потрази за све бржим ручковима када је реч о бежању и све мање вољан да падне у њихове канџе.
Видевши тог пса тако свежег, тако добро храњеног, питао је:
- Како можеш бити тако јак, док ја живим слаб, увек на ивици глади, увек ловаца прогони?
- Па, одговор је лак. Имам власника.
- Власник? Шта је то?
- Она је дивна особа, која ме обожава. Увек ми донесе најбољу храну, да ми дом, утеху и још увек нађе времена да ме потапша!
- И не треба вам шетња шумом, лов, изгладњивање и опасност?
- Никад! Живим у добру-добру, меком! Све што морам да урадим је да лижем руке свог власника и зарежим сваки пут кад се неки странац приближи нашој кући.
- Само то? Али какав добар живот!
- Па, ради како и ја! Пођи са мном. Налазим начин да те мој власник усвоји. Живећеш најбоље, можеш ми веровати!
Фасциниран, вук је прихватио и њих двоје су кренули према кући која је угостила пса са свом том удобношћу.
На пола пута вук је приметио каиш око паса око врата и питао шта је то.
- Па, то је крагна. Увек га носим око врата. Њиме ме мој власник понекад веже за ланац ...
- Качи за ланац ?!
- Да. Али шта ако је храна добра?
Вук се зауставио и одмахнуо главом према псу:
- Па, остани ту са затворском храном, рођаче. Понекад могу проћи кроз ускраћивање, али више волим слободу!
И потрчао је назад у шуму, у свој живот с потешкоћама, али са вратом без икаквих огрлица!
Може се наћи у: .
Питање 1 - Горња прича се дешава зато што:
() расни пас је покушао да промени живот гладног вука.
() расни пас напустио је кућу и отишао у шетњу шумом.
() чистокрвни пас нашао је гладног вука у шуми.
Питање 2 - У одломку „Видевши тог пса Тако бујна […] “, подвучена реч је коришћена за:
() дефинишу карактеристике пса.
() појачавају карактеристике пса.
() допуњују карактеристику пса.
Питање 3 - У наставку истакните реч која изражава временску околност:
„Увек ми донесе најбољу храну, пружи ми дом, удобност и још увек нађе времена […]“
Питање 4 - У „- Па, ради како и ја! Пођи са мном. ”, Пас:
() позива вука.
() даје предлог вуку.
() шаље наредбу вуку.
Питање 5 - У теби уживо најбољи живот, можеш ми веровати! “, Подвучена вербална фраза изражава будућу чињеницу. Стога је еквивалентно глаголу:
() „Живео“.
() „Живи“.
( ) "ће живети".
Питање 6 - Утврдите чињеницу због које је вук одустао од живота попут пса:
А:
Питање 7 - У одломку „И потрчао је назад у шуму, у свој живот са потешкоћама, али са вратом без икакве огрлице! “, истакнути израз указује на чињеницу:
() чиме је закључена претходна чињеница.
() што додаје претходној чињеници.
() која надокнађује претходну чињеницу.
Питање 8 - У причи цртице:
() најављују линије пса и вука.
() означавају почетак речи пса и вука.
() указују на прекид у говору пса и вука.
Питање 9 - Текст "Више волим слободу!" Његово:
( ) Прича.
() басна.
( ) извештај.
Написао Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао језике и специјалиста за образовање на даљину.
Пријави овај оглас
