Португалска активност, намењена ученицима осмог разреда, има за циљ проучавање субјунктивни начин. Да ли знате улогу коју овај вербални модус игра у комуникативном контексту? Хајде да анализирамо? Питања су заснована на тексту. Може ли се дрво повредити?
Ова активност на португалском језику доступна је за преузимање у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у и такође завршена активност.
Преузмите ову португалску вежбу на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Читати:
Дрвеће, које изгледа као солидније биљке, заправо је крхко, посебно када је још увек младо. Кора која је штити може се упоредити са нашом кожом. Ако га ударимо силовитим ударцима или ако га дубоко засечемо, можемо повредити дрво, чак и озбиљно.
„Биљке, цвеће и дрвеће“. Сао Пауло: Малтешки, 1987. (Прва енциклопедија).
Питање 1 - Коњунктивни начин коришћен је у конструкцији реченице:
а) „Дрвеће, које изгледа као солидније биљке, заправо је крхко [...]“
б) „Кора која је штити може се упоредити са нашом кожом.
в) „Ако га ударимо силовитим ударцима или ако га дубоко засечемо [...]“
д) „[…] можемо повредити дрво, чак и озбиљно.“
Питање 2 - Утврдите глаголе наклоњене у субјунктивном начину који чине реченицу наведену у претходном питању:
А.
Питање 3 - У тексту изнад, субјунктивни начин изражава:
а) наредба
б) савет
в) жеља
г) хипотеза
Питање 4 - Пажљиво прочитај реченице. Затим проверите онај код кога је истакнути глагол у субјунктивном режиму:
а) Пазите! Не повредити дрво!
б) Надам се да нећеш повредити дрво!
в) не може досегнути дрво!
д) Не погођен дрво!
Питање 5 - У одломку „Ако дођете у парк, поштујте дрвеће!“, Забележена је употреба вербалних начина:
а) субјунктивни и императивни.
б) императив и субјунктив.
в) коњунктивни и индикативни.
г) императив и индикатив.
Пер Денисе Лаге Фонсеца - Дипломирао језике и специјалиста за образовање на даљину.
У одговори налазе се на линку изнад заглавља.
Пријави овај оглас