Тумачење текста: Јестиве лутке

Активност тумачења текста, намењена ученицима четврте године основне школе, са питањима разрађеним на тексту: Јестиве лутке.

Ову активност разумевања текста можете преузети у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ, као и завршену активност.

Преузмите ову вежбу на португалском на:

• Ријеч: Тумачење текста: Јестиве лутке - 4. разред - Образац за уређивање
• ПДФ: Тумачење текста: Јестиве лутке - 4. разред - за штампу
• Шаблон: Тумачење текста: Јестиве лутке - 4. разред - са одговором
• Слика: Страна 1 – страна 2

ШКОЛА: ДАТУМ:

ПРОФ: РАЗРЕД:

ИМЕ:

Јестиве лутке

Штенад Иинг и Ианг пронашли су прелепе класје и одлучили да направе неколико лутки са њима:
- Моја има најдужу косу! - рекао је Иинг.
- Мој је већи! - рекао је Ианг.
После неког времена, два штенета положила су уши, лутке у лепу кутију и изашла у шетњу. У повратку нису пронашли ни једно зрно кукуруза у прелепим луткама.
Иинг и Ианг су били веома тужни. Отишли ​​су да испричају своју причу целом месту.
- Хо! - рекоше животиње шокиране.

У кокошињцу нико ништа није рекао, али је кокошка Флуфф нестала.
- Јеси ли то био ти, Фофолете? - упита кокош Флора.
Фоил није одговорио. Није јој било добро јер су два класја била превише за пилетину.
Па, штенад - рече Флора - Мислим да сада вашим луткама треба друга одећа.

Питања

1) Који је наслов текста?
А.

2) Шта су пронашли штенад Ианг и Иинг?
А.

3) После извесног времена, два штенета положила су лутке са шиљцима у лепу кутију и изашла у шетњу. Када су се вратили шта се догодило?
А.

4) Иинг и Ианг су били веома тужни. Коме су ишли да кажу шта се догодило?
А.

5) У кокошињцу нико ништа није рекао, али је кокошка нестала. Ко је био?
А.

6) Ко је питао да ли је то Фофолете?
А.

7) Зашто се Фофолете није осећао добро?
А.

8) Шта је Флора рекла штенадима?
А.

Пер Хелиа Хига

У одговори су у заглављу.

Пријави овај оглас