Активности на португалском: Координациони и Подређени везници

Португалска активност, усредсређена на средњошколце прве године, око везници (координативни и подређени). Да ли ћемо анализирати различите значењске односе које су они успоставили? Да бисте то урадили, одговорите на питања која истражују везнике присутне у занимљивом тексту Занимљивости о историји хлеба!

Ова активност на португалском језику доступна је за преузимање у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, а такође и завршена активност.

Преузмите ову вежбу на португалском на:

• Ријеч: Португалска активност: Координациони и подређени везници - 1. година средње школе - Модел за уређивање
• ПДФ: Активности на португалском: Координационе и подређене везе - 1. година средње школе - Штампати
• Шаблон: Португалска активност: Координација и подређени везници - 1. година средње школе Са одговором
• Слика: Страна 1 – страна 2

ШКОЛА: ДАТУМ:

ПРОФ: РАЗРЕД:

ИМЕ:

Читати:

Занимљивости о историји хлеба

У Египту се хлебом плаћало и за зараде: дневни рад вредео је три хлеба и две велике лонце пива.

У Европи је постало уобичајено да мајке дају својим ћеркама које су се удале нешто од теста за хлеб, јер су мислиле да ће од њих направити хлеб тако укусан као њихов!

Кроз историју се социјални статус особе могао препознати по боји хлеба који је јео. Тамни хлеб представљао је низак статус, док је бели хлеб представљао висок статус. То је зато што је поступак пречишћавања белог брашна био много скупљи. Данас је обрнуто: тамни хлебови су скупљи и понекад цењенији због њихове хранљиве вредности.

Уочи Француске револуције, Марија Антоанета, француска краљица, обавештена је да су људи гладни: „Немају хлеба, величанство“. На шта је она одговорила: „Ако немате хлеба, нека једу бриош“. Није познато да ли се дијалог заиста догодио, али фраза је, у ствари, постала позната. Краљици је одсечена глава на гиљотини!

За хришћане хлеб симболизује Христово тело. У молитви „Оче наш“ од Бога се тражи „дај нам данас хлеб наш свагдашњи“.

За Јевреје квасац симболизира корупцију. Стога су Богу приносили само бесквасни хлеб, бесквасни. И данас је то хлеб који једу на Пасху, када је забрањено јести било какву ферментисану храну.

Може се наћи у: .

Питања

Питање 1 - Ударите ударцем везу у овом фрагменту текста:

„[...] дневни рад вредео је три хлеба и две велике лонце пива.“

Питање 2 - У горњем фрагменту, везник означава:

() елементи који се сабирају.

() супротстављени елементи.

() наизменични елементи.

Питање 3 - „Шта“ је саставни везник у одломку:

() „[…] Јер мислим да би, овако, направили тако укусан хлеб […]“

() „[…] Се могла разазнати по боји хлеба који је јела.“

() „До данас је ово хлеб који једу на Ускрс [...]“

Питање 4 - У реченици „[…] да су венчали мало свог хлеба […]“, „ако“ је:

() повратна заменица

() пасивна заменица

() условни везник

Питање 5 - У делу „Ако нема хлеба, нека једу бриоше“, везник „Ако“ изражава:

( ) узрок

( ) стање

() усаглашеност

Питање 6 - У периоду „Није познато да ли се дијалог заиста одвијао, али фраза је у ствари постала позната. “, подвучени вез је:

() узрочна

() концесивно

() адверзатив

Питање 7 - Везник „али“ повезује независне реченице. Стога се назива:

() апсолутно

() координирање

() подређени

Питање 8 - У сегменту „Из тог разлога Богу су приносили бесквасни хлеб, без квасаца.“, Везник „Из тог разлога“ уводи:

( ) сврха

() закључак

() последица

Питање 9 - У „На Пасху Јевреји једу бесквасни хлеб, зашто конзумација ферментисане хране у то време је забрањена. “, подвучени везник могао би се заменити са:

( ) "јер"

() "иако"

() "дакле"

Пер Денисе Лаге Фонсеца - Дипломирао језике и специјалиста за образовање на даљину.

У одговори налазе се на линку изнад заглавља.

Пријави овај оглас