Education for all people
Близу
Мени

Навигација

  • 1 година
  • 5. године
  • Књижевности
  • Португалски језик
  • Serbian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Близу

Тумачење текста: Рад и ментално здравље

Тумачење текста, под називом „Рад и ментално здравље“, намењено ученицима 1. године средње школе. Предложена питања су из више школа и разматрају тему, као и лингвистичке ресурсе који се користе у конструкцији наведеног текста.

Ову активност на португалском можете преузети у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, као и активност на коју је одговорено.

Преузмите ово тумачење са:

  • Ријеч: Тумачење текста: Рад и ментално здравље - 1. година средње школе - Образац за уређивање
  • ПДФ: Тумачење текста: Рад и ментално здравље - 1. година средње школе - спремно за штампу
  • Шаблон: Тумачење текста: Рад и ментално здравље - 1. година средње школе - Са одговорима

ШКОЛА: ДАТУМ:

ПРОФ: РАЗРЕД:

ИМЕ:

Читати:

рада и менталног здравља

Росицлер Мартинс Родригуес

Столар замишља комад намештаја, цртеж израђује мерама, сече дрво, даје му облик који је замислио, а затим саставља, лакира и полира комад намештаја који је саградио. Диви се послу који је урадио својим креативним радом. Има резултат који вам пружа задовољство, чак и ако вам месечно не доноси много милиона готовине. С друге стране, кондуктер аутобуса седи по цео дан, ни са ким не разговара, једва гледа људе, само узима новац и даје кусур 8 сати дневно. На крају, депресивни сте и уморни од обављања овог понављајућег, монотоног посла. За плаћање таквог незахвалног посла не би било довољно много милиона готовине.

Радник на линији за монтажу телевизора ставља мали комадић у уређај који је одмах транспортован монтажним транспортером до другог радника који стави други комад итд против. И прође један дан: уређај, комад, други уређај, још један комад, месец за месецом, година за годином.

Тако данас раде милиони људи широм света: нема укуса, нема радости, нема задовољства. Стога није претерано рећи да је савремени свет својом технологијом од већине људи узео нешто што им треба и у чему уживају: креативни рад који пружа задовољство.

Они који раде оно што воле док раде осећају малу разлику између посла и разоноде. У овом случају, посао је добар за здравље.

Ко ради оно што мрзи, све време гледа на сат и време не пролази; са нестрпљењем очекује последњи радни дан у недељи и постаје нервиран када се приближи повратак на посао; сања о одмору и више од свега сања о добитку на лутрији како би радио управо оно што воли. Са толико патње, рад на крају штети здрављу.

Сан већине младих је да пронађу посао који доноси много новца, али то није довољно. Рад мора бити угодан. Рад учињен против нечије воље изазива малодушност, сумњу у себе, досаду, тугу. Ово негативно стање ума на крају ствара болести и губитак здравља не вреди никакав новац на свету.

Живот и здравље. Сао Паоло: Модерно, 1993.

Тумачење текста

Питање 1 - Прочитајте следеће изјаве о тексту:

И. Благостање на послу уско је повезано са задовољством које доноси његово обављање.

ИИ. Послови који захтевају виши ниво образовања су они који пружају веће задовољство послом.

ИИИ. Професионална пракса, заснована на креативности, ствара задовољство и, према томе, добра је за здравље.

Тачно је само оно што је наведено у:

тамо

б) ИИ

в) И и ИИИ

г) И, ИИ и ИИИ.

Питање 2 - Према другом пасусу текста, рад радника на телевизијској траци може се окарактерисати као:

пријатан

б) понављајуће

в) креативни

г) здрава

Питање 3 - Гледати:

И прође један дан: уређај, комад, други уређај, још један комад, месец за месецом, година за годином.

Функција дебелог црева у овом одломку је:

а) назначити набрајање.

б) убаци цитат.

в) увести објашњење.

г) укључују примере.

Питање 4 - Доња ставка у којој истакнути елемент има семантичку вредност правилно назначену у угластим заградама је:

а) „... ставља комад у уређај који одмах се превози... ”[време]

б) „Ко ради оно што воли Док посао осећа малу разлику... ”[наизменично]

ц) "Због тога, није претерано рећи да савремени свет, са својом технологијом... “[закључак]

д) „... је проналажење посла који доноси много новца, али то није довољно." [додатак]

Написала Денисе Лаге Фонсеца - Дипломирала језике и специјалиста за образовање на даљину.

У одговори налазе се на линку изнад заглавља.

ЕзоикПријави овај оглас
1. година средње школеактивност тумачења текста 1. година средње школеАктивност на португалском језику 1. година средње школеПортугалска активност 1. година средње школерад на тексту и ментално здравље
Португалска активност: Инфинитивни глаголи
Португалска активност: Инфинитивни глаголи
on Jul 22, 2021
Тумачење текста: Похлепа
Тумачење текста: Похлепа
on Jul 22, 2021
Тумачење текста: Ниницхе и поштар
Тумачење текста: Ниницхе и поштар
on Jul 22, 2021
1 година5. годинеКњижевностиПортугалски језикмапа ума гљивемапа ума протеиниМатематикаМатерински ииМатеријаЖивотна срединаТржиште радаМитологија6 годинаКалупиБожићВестиНевс енемНумеричкиРечи са вПарлендасДељење африкеМислиоциПлан лекције6. годинеПолитикаПортугалскиНедавне поруке Претходне порукеПролећеПрви светски ратГлавни
  • 1 година
  • 5. године
  • Књижевности
  • Португалски језик
  • мапа ума гљиве
  • мапа ума протеини
  • Математика
  • Матерински ии
  • Материја
  • Животна средина
  • Тржиште рада
  • Митологија
  • 6 година
  • Калупи
  • Божић
  • Вести
  • Невс енем
  • Нумерички
Privacy
© Copyright Education for all people 2025