Португалска активност, погодна за ученике 9. разреда, захтева анализу употребе глагола „имати“, како би одговорила „Имати“ или „Имати“? Питања се тичу текста „Нове технологије наспрам образовање".
Ову активност можете преузети у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, као и активност на коју је одговорено.
Преузмите ову активност са:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Читати:
Утицај нових технологија проузроковао је промене у образовању, које ускоро укључује најновије технолошке ресурсе усмерене на тај сектор. На тај начин интеграција нових медија попут телевизије, рачунара и интернета учионици више није страна. Супротно томе, доприноси стварању нових стратегија подучавања, учења и обуке.
Питање технологије имало је велики утицај на школе на свим нивоима. То се објашњава поплавом нових елемената који произилазе из технолошког напретка који су обезбедили дефинитивне руптуре нове парадигме почетком овог века.
Може се наћи у: .
Питање 1 - Сврха текста је:
а) открити
б) критиковати
в) забављати
г) објаснити
Питање 2 - Објасните разлику у употреби глагола „имати“ у следећим пасусима:
„Утицај нових технологија проузроковао је промене у образовању […]“
„[…] Нови елементи који произилазе из технолошког напретка који су довели до поремећаја […]“
Питање 3 - У „На овај начин интеграција нових медија као телевизија, рачунар и интернет учионици више нису страни. “, подвучена реч уводи једну:
а) посматрање
б) илустрација
в) поређење
г) цитирање
Питање 4 - „Ово је објашњено због до поплаве […] “, подвучени израз могао би се заменити са:
а) како
б) јер
в) хвала
г) такође
Написала Денисе Лаге Фонсеца - Дипломирала језике и специјалиста за образовање на даљину.
У одговори налазе се на линку изнад заглавља.
Пријави овај оглас