Португалска активност, намењена ученицима осмог разреда, предлаже проучавање пасив, кроз текст који дефинише Нематеријална културна баштина. Активност се састоји од питања са вишеструким избором.
Ову активност на португалском језику можете преузети у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, а такође и завршену активност.
Преузмите ову активност са:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Читати:
Унесцо дефинише као нематеријално културно наслеђе праксе, приказе, изразе, знање, технике као и инструменти, предмети, артефакти и културна места која то јесу сарадници; и заједнице, групе и, у неким случајевима, појединци који се препознају као саставни део свог културног наслеђа.
Нематеријално наслеђе се преноси са колена на колено и непрестано га стварају заједнице и групе у зависности од свог окружења, њихове интеракције са природа и њена историја, стварајући осећај идентитета и континуитета, доприносећи тако промоцији поштовања културне разноликости и креативности човече.
Доступна у:
(Са адаптацијама).
Питање 1 - У одломку се користи пасивни глас:
а) „Унесцо дефинише праксе као нематеријално културно наслеђе […]“
б) „[…] појединци који се препознају као саставни део свог културног наслеђа.“
ц) „[…] и непрестано их стварају заједнице и групе на основу својих […]“
д) „[…] стварајући осећај идентитета и континуитета […]“
Питање 2 - У „Нематеријално наслеђе се преноси са колена на колено и непрестано […] “, Истакнути појам може се заменити са:
а) континуирано
б) евентуално
в) брзо
г) плодно
Питање 3 - У тексту предлаже употребу зареза за сигнализацију:
уметање
б) пропуст
в) инверзија
г) набрајање
Питање 4 - У сегменту „[…] тиме доприносећи промовисати поштовање културне разноликости и људске креативности. “, подвучени део указује на:
закључак
б) сврха
в) стање
г) објашњење
Написала Денисе Лаге Фонсеца - Дипломирала језике и специјалиста за образовање на даљину.
У одговори налазе се на линку изнад заглавља.
Пријави овај оглас