Португалска активност, намењена ученицима 9. разреда, има за циљ проучавање императивни начин, кроз рефлективни текст под насловом покажи своју страну.
Ова активност на португалском језику доступна је за преузимање у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, као и завршена активност.
Преузмите ову активност са:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Читати:
Схватите одакле долази визија другачија од ваше. Запитајте се: зашто та особа тако мисли? Знајући шта стоји иза ваших мотивација, моћи ћете да се расправљате боље.
Не покушавајте да никога „преобратите“. Могуће је да ваш саговорник има тако снажно мишљење као ваше. Намера не би требало да буде да га убеди да греши, већ само да му помогне да прошири свој поглед на свет.
Потражите одређене приче. На пример, ако желите да објасните важност феминизма, испричајте причу о некоме ко је био жртва мачизма. На овај начин помажете у стварању осећаја емпатије.
Часопис „Тодос - Живот је сачињен од прича. Шта је твоје?". Сао Пауло: Мол. Април / мај 2017., стр.42.
Питање 1 - Атмосфера коју ствара императив у конструкцији текста има за циљ да:
а) наредба
б) саветовати
в) питати
г) предложити
Питање 2 - Проверите алтернативу где је подвучени глагол у императиву:
Тхе) "Схвати одакле визија другачија од ваше “.
б) „[…] ти знаће расправљајте боље “.
ц) „[…], али само да вам помогне увећати свој поглед на свет “.
г) „Па ти помоћ да генерише осећај емпатије “.
Питање 3 - Утврдите одломак у тексту који представља употребу негативног императива:
Питање 4 - „Запитајте се: зашто та особа тако размишља?“. Пренесите ову реченицу негативном императиву:
Питање 5 - Подвуци императивне глаголе који чине следеће реченице:
а) „Покажите своју страну“.
б) „Запитајте се: зашто та особа тако мисли?“
в) „Потражите одређене приче“.
д) „[...] испричајте причу о некоме ко је био жртва мачизма.“
Написала Денисе Лаге Фонсеца - Дипломирала језике и специјалиста за образовање на даљину.
У одговори налазе се на линку изнад заглавља.
Пријави овај оглас
