Португалска активност, усредсређена на ученике осмог разреда основне школе, око сложени период. Анализирајмо овај период у тексту Зашто плодови потамне након сечења? Дакле, одговорите на предложена питања!
Ову активност на португалском језику можете преузети у Ворд шаблону за уређивање, спреман за штампу у ПДФ-у, а такође и активност са одговорима.
Преузмите ову вежбу на португалском на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Читати:
Када кисеоник дође у контакт са воћем, он реагује са супстанцом у њима и потамни их. Хемијским језиком овај процес назива се оксидација. Али то не значи да се воће покварило. Да бисте успорили оксидацију, свеже ољуштено воће можете посути лимуном или поморанџом. Киселина присутна у овим агрумима је природни антиоксиданс.
Може се наћи у:
.
Питање 1 - Идентификујте сложени период:
() „Хемијским језиком овај процес назива се оксидација.“
() „Али то не значи да су се плодови покварили.“
() „Киселина присутна у овим агрумима је природни антиоксиданс.“
Питање 2 - Период идентификован у претходном питању састоји се из:
() има више предмета.
() има више језгара.
() има више молитви.
Питање 3 - Сложени период испод транскрибован је без зареза. Стави га на:
„Када кисеоник дође у контакт са плодовима, он реагује са супстанцом у њима и потамни их.
Питање 4 - У горе компонованом периоду заменица „он“:
() узима назад „кисеоник“.
() објављује „кисеоник“.
() допуњује „кисеоник“.
Питање 5 - Истакните везник присутан у овом сложеном периоду:
„Да бисте зауставили оксидацију, свеже ољуштено воће можете посути лимуном или поморанџом.“
Питање 6 - Горе подвучени везник изражава:
() додавање.
() опозиција.
() алтернатива.
Написао Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао језике и специјалиста за образовање на даљину.
Пријави овај оглас
