Активност од тумачење текста, намењен ученицима четврте и пете године основне школе, са питањима заснованим на тексту Мајмун и зец.
Ову активност разумевања текста можете преузети у Вордовом шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ, као и завршену активност.
Преузмите ову вежбу за тумачење текста са:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Мајмун и зец су направили комбинацију једног убијања лептира, а другог убијања змија. Убрзо након тога зец је заспао. Мајмун је дошао и повукао га за уши.
- Шта је то? вриснуо је зец, пробудивши се скоком.
Мајмун се захихотао.
- Ох! Ах! Мислио сам да постоје два лептира ...
Зец је 'заплесао' са игром и рекао сам себи: "Чекај па ћеш ми платити".
Убрзо након тога, мајмун је седео на камену да једе банану. Зец је дошао с леђа са штапом и скочио - шамарао га је по репу. Мајмун је вриснуо скочивши на дрво. Да кука и плаче.
- Извини пријатељу - рече зец одоздо - видео сам тај уврнути реп на врху стене и помислио сам да је то змија.
Зец је изашао смејући се, али се плашио и освете мајмуна.
Од тада је зец, из страха да се мајмун не освети, почео да живи у рупама.
Басна Монтеиро Лобато.
1) Који је наслов текста?
А:
2) Ко је аутор приче?
А:
3) Колико параграфа има у тексту?
А:
4) Који су ликови у причи?
А:
5) На шта су се договорили?
А:
6) Каква је била реакција мајмуна када је видео да зец није одиграо своју улогу у споразуму?
А:
7) Шта је зец урадио када је мајмун престао да једе?
А:
8) Према зеци, зашто зец живи у рупама?
А:
9) Какво је ваше мишљење о понашању мајмуна и зеца, када пријатељ није учинио договорено? Образложити.
А:
10) Да се ваш пријатељ није придржавао договора, како бисте решили ову ситуацију?
Пер Приступ
Пријави овај оглас