ИДЕЈЕ О АКТИВНОСТИ ОКО 8. ГОДИНЕ

Португалски језик се може сматрати донекле тешким, али веома важним школским предметом. Нема шансе да студент стекне добро образовање и не жели да се све више посвети учењу португалског. Стога смо одабрали неке активности у вези са клађењем за 8. разред. Искористите све савете и примените сваки од њих у учионици.

Легенда о дијаманту
Пре, много пре 1500. године, Бразил се звао Пиндорама и живео је у сенци хиљаду палми. У то време Индијанац Оити, храбар међу најхрабријима, опростио се од Потире, своје супруге, и спустио се низ реку да се бори против непријатељског племена. Прошло је дванаест мјесеци, а млади ратник се није вратио. А кад јој је дошла сигурност да га више никада неће видети, Потира је заплакала од чежње. Сузе су јој се помешале са песком на плажи, а Тупа их је претворила у дијаманте. И ту лежи порекло овог драгог камења. Дошло је из љубавних суза.

Наир Старлинг. „Наше легенде“. Рио де Жанеиро: Францисцо Алвес, 1968.

Питања
Питање 1 - У тексту превладава секвенца типа:

а) аргументовано

б) описно

в) наративни

г) експозиторијум

Питање 2 - Сврха горње легенде је:

Питање 3 - Идентификујте део који се назива опклада и који нас упознаје са индијским Оити:

Питање 4 - Означите алтернативу у којој истакнути одељак делује као опклада:

а) „[...] опростио се од жене Потире и сишао низ реку […]“

б) „[...] за борбу против непријатељског племена.“

в) „[…] и Тупа их је претворио у дијаманте.“

г) „И постоји порекло овог драгог камена“.

Питање 5 - Опклада врши функцију:

а) карактеризација појма.

б) објашњење претходно поменутог израза.

в) позивање обраћеног.

г) назнака околности у којој је предузета радња.

Питање 6 - Опкладе, које чине легенду, праћене су следећим интерпункцијским знаком: