Активности на развијеним и неразвијеним земљама за 8. разред

Одабрали смо неке активности о развијеним и неразвијеним земљама које се могу применити у учионици или као домаћи задатак. Уживајте у сваком од савета у наставку!

У ________________ земљама, удео сиромашног становништва је мали. Већина становништва припада средњој класи и има висок животни стандард (приступ основним потребама, као што је образовање, становање, основне санитарне услове, здравље, добре плате итд.) и потрошња: Након читања текста, означите алтернативу тачно:
(ТХЕ). Емергинг

(Б). Развијен

(Ц). Неразвијена

(Д) .Дивергентно

__________________ Индустријализоване земље или земље у развоју су сиромашне земље које имају неке индустрије или су у процесу индустријализације. Након читања текста, означите алтернативу која исправно попуњава празнину:
(ТХЕ). Неразвијена

(Б). Емергинг

(Ц). Развијен

(Д) .Екстра развијена

У неразвијеним земљама већину становништва чине људи из _________________, а средње класе имају смањени бројчани израз. Богати чине мањину која држи већину богатства генерисаног на националној територији. Након читања текста, означите тачну алтернативу:

(ТХЕ). висок приход

(Б). врло висок приход

(Ц). ниски приходи

(Д). Просечна зарада

Индекс хуманог развоја (ХДИ) је показатељ који су креирале Уједињене нације (УН) и који процењује квалитет живота људи у практично свим земљама. У његовом саставу узмите у обзир следеће: Након читања текста, означите тачну алтернативу.
(ТХЕ). Очекивано трајање живота, образовање и приход по глави становника.

(Б). Очекивано трајање живота, образовање и БДП по глави становника.

(Ц). Очекивано трајање живота, образовање и конзумеризам.

(Д). само очекивани животни век

Развијене земље, у већини случајева, држе ____________________, међутим, није само БДП тај дефинише развој земље: Након читања текста, означите алтернативу која тачно попуњава јаз:
(ТХЕ). Ниже вредности БДП-а.

(Б). Најгоре вредности БДП-а.

(Ц). Веће вредности БДП-а.

(Д). Просечна вредност БДП-а