Активност од тумачење текста, намењен ученицима седме године основне школе, о великом самурају који је живео у близини Токија, главног града Јапана. Упркос годинама, легенда је говорила да је и даље способан да победи било ког противника. То је рефлектирајући текст под насловом „Коме припада?“! Хоћемо ли је прочитати? После обавезно одговорите на различита предложена интерпретативна питања!
Ову активност разумевања текста можете преузети у Ворд шаблону за уређивање, спремну за штампање у ПДФ-у, као и завршену активност.
Преузмите ову вежбу за тумачење текста са:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Читати:
У близини Токија живео је велики самурај, сада већ старији, који се посветио подучавању зен-а за младе. Упркос годинама, легенда је говорила да и даље може да победи било ког противника.
Једног поподнева наишао је ратник познат по свом тоталном недостатку скрупула. Желео је да победи самураја и повећа своју славу.
Старац је прихватио изазов и младић је почео да га вређа. Шутнуо је камењем у свом правцу, пљунуо му у лице, викао увреде, вређао претке. Сатима је чинио све да га испровоцира, али старац је остао нерасположен.
У касним поподневним сатима, осећајући се исцрпљено и понижено, нагли ратник се повукао. Разочарани, ученици су питали господара како може да поднесе такво увреда.
„Ако вам неко дође с поклоном, а ви га не прихватите, коме поклон припада?“
„Ономе ко је покушао да га испоручи. одговори један од ученика.
„Исто важи и за завист, бес и увреде. Када их не прихвате, и даље припадају ономе ко их је носио са собом.
Ваш унутрашњи мир у потпуности зависи од вас. Људи вас не могу примити мирно. Само ако дозволите ...
Може се наћи у: .
Питање 1 - Према приповедачу приче, ратник је отишао у сусрет великом самурају који је живео у близини Токија. Јер?
() Јер ратник није имао скрупула.
() Јер је ратник желео да победи самураје и повећа своју славу.
() Јер је ратник знао да самураји, упркос томе што су стари, могу свакога победити.
Питање 2 - У сегменту „Старац је прихватио изазов, а младић је почео да га вређа.“, Реч „ло“ наставља:
( ) "Старац".
( ) "изазов".
( ) "Млади".
Питање 3 - Подвуци глаголе у овом одломку:
„Шутнуо сте неке камење у вашем правцу, пљунули вам у лице, викали увреде, вређали ваше претке“.
Питање 4 - Претходно подвучени глаголи изражавају:
() акције.
( ) Државе.
( ) Карактеристике.
Питање 5 - У периоду „Сатима сте чинили све да га испровоцирате, али старац је остао непристрасан. “, истакнути израз изражава:
() једна чињеница која закључује другу.
() једна чињеница која оправдава другу.
() једна чињеница која је у супротности са другом.
Питање 6 - У одломку „Разочарани, ученици су питали господара као могао је поднети толико увреда. “, подвучена реч указује на околност:
() место.
() моду.
( ) време.
Питање 7 - У „—Ако вам неко дође с поклоном, а ви га не прихватите, коме припада поклон?“, Цртица:
() најављује говор господара.
() означава почетак говора господара.
() сугерише континуитет говора господара.
Питање 8 - Прочитајте овај фрагмент текста:
„Ваш унутрашњи мир у потпуности зависи од вас. Људи вас не могу примити мирно. Само ако дозволите... "
У овом фрагменту текста, аутор:
() даје учење.
() даје упозорење.
() указује на могућност.
Пер Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао језике и специјалиста за образовање на даљину.
Пријави овај оглас