Активност од тумачење текста, намењен ученицима седме године основне школе, о корњачи и орлу. Према причи, корњача је заиста желела да лети... После много инсистирања, успео је да убеди орла! Одвела је корњачу у висине! Каква је била ова турнеја, ха? Хајде да сазнамо? Да бисте то урадили, пажљиво прочитајте текст! Затим одговорите на различита предложена интерпретативна питања!
Преузмите ову активност разумевања текста у Ворд шаблону за уређивање, спреман за штампу у ПДФ, као и завршену активност.
Преузмите ову вежбу за тумачење текста са:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Читати:
Корњача је провела време кукајући како је спора и неспретна. Како је волео да прави поређења, волео је лепоту и лакоћу којом су се птице кретале. Није могао да прихвати срећу и чак је био веома тужан.
- Како је досадно да се морам вући по земљи, корак по корак и с напором! Ах! Кад бих могао да летим, макар само једном! говорила је изнова, из дана у дан.
Коначно, једног јесењег дана успео је да убеди орла да га изведе у шетњу висинама. Нежно и са великим величанством, орао и корњача винули су се на небо тог поподнева. Животиња је била преплављена срећом, видећи тамо доле, земљу, и њене становнике.
"Ох, како дивно!" Како сам срећна! Како завидне морају бити друге корњаче, гледајући ме како летим тако високо! Заиста сам јединствена корњача! узвикнула је, а глас јој је подрхтавао од ганућа.
Али орао се толико уморио слушајући њене сујетне препирке да је одлучио да је пусти. Поносна корњача спустила се попут камена, високог хиљадама метара, распадајући се у крхотине док је ударала о тло.
Неке корњаче, које су виделе како њихов комшија пада, сажално узвикну:
- Јадно створење! Била је тако сигурна овде на земљи и морала је да тражи висине да би се изгубила.
Тешка лекција за оне који теже да иду против сопствене природе. Зар није боље да се сви прилагоде ономе што јесу?
Може се наћи у: .
Питање 1 - Према причи, корњача је све време проводила цвилећи јер:
() Желео сам да летим само једном.
() су се дивили лепоти и лакоћи кретања птица.
() није могао да прихвати чињеницу да је спор и неспретан.
Питање 2 - У фрагменту „[…] рекла је више пута, дан за даном.“, Заменица узима корњачу. Идентификујте га:
Питање 3 - У „- Како је досадно да се морам вући по земљи […]“, цртица:
() најављује говор корњаче.
() означава почетак говора корњаче.
() означава паузу у говору корњаче.
Питање 4 - У периоду "Нежно и са великим величанством, орао и корњача су се тог поподнева винули у небо. “, истакнути одломак изражава околност:
() место.
() моду.
( ) време.
Питање 5 - У одломку „Животиња преплављена срећом [...]“, глагол „преливен“ је употребљен са:
() конотативни смисао.
() денотативни смисао.
() конотативни и денотативни смисао.
Питање 6 - Према причи, орао је одвео корњачу у висине. Међутим, у одређеном тренутку током турнеје одлучила је да је пусти. Јер?
А:
Питање 7 - У делу „Поносна корњача пала је попут камена [...]“, реч „како“ указује:
( ) Пример.
( ) стање.
( ) поређење.
питање 8 - У сегменту „Тешка лекција за оне који теже да иду против сопствене природе.“, Приповедач:
() подноси жалбу.
() поставља хипотезу.
() излаже мисао.
Питање 9 - Приповедач причу завршава питањем „Зар није боље да се свако прилагоди ономе што јесте?“. Да ли се слажете? Образложите своје становиште.
А:
Пер Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао језике и специјалиста за образовање на даљину.
Пријави овај оглас