ВОКАЛНИ САСТАНАК ПЛАНА РАЗРЕДА

Предложени план лекције сусрет самогласника, препознавање начина формирања сусрета самогласника, разликовање једног сусрета од другог.

тема часа: Игра са самогласницима.

И - Циљеви

1. 
   1 - Генерал:

Препознајте како настају сусрети самогласника, разликујући један сусрет од другог, као и ситуације у којима се користе у свакодневном школском и породичном животу.

1. 2–Специфична:

• Развити логично резоновање и концентрацију кроз игру меморије;
• Утврдите како се формира сусрет „УИ“;
• Прегледајте обрађене самогласничке сусрете;
• Вежбајте памћење сусрета „УИ“ кроз лутке;
• Развијте читање и писање сусрета „УИ“.
• Стимулисати усмени језик, свирање, слушање и интеракцију у активностима;
• Идентификујте месец август као месец када се слави Дан очева, наглашавајући важност породичних вредности.

ИИ - Садржај: Вокални сусрет "УИ"

ИИИ - Методологија

• Добродошли: Презентација и пријем полазника;
• Рутина, молитва: Добро јутро, Оче са неба, Оче наш, песме: Добро јутро, прелепи момци, Сапун, Мали кривац, Оџак са подела значки ученицима, док скандирају име детета, скрените пажњу на дан, датум, попут овог време? Колико нас има Колико дечака? Колико девојчица? Колико их је остало?
  instagram story viewer
• Избор помоћника дана;
• Музика жаба не пере ноге мењајући слова и замењујући самогласнике (А, Е, И, О, ​​У);
• Представите самогласник на подацима и напишите га на табли, скрећући пажњу на име сваког слова;
• Неформални разговор о пет малих пријатеља, стварање приче за сусрет „У“ и „Ја“ кроз лутке;
• Позовите ученике да на табли напишу реч „УИ“;
• Представите постер са речима које садрже састанак (ФУИ, ЛУИЗ, ВАЛКУИРЕС, ЛУИЗА, ВРЛО, ЛОШЕ, ПИНОЦЦХИО и ОВДЕ),
• Читајући речи, скрећући пажњу на прво слово сваке речи, тражећи од деце да у речима насликају сусрет „УИ“;
• Сетите се одржаних састанака (АИ, ОИ, АУ и ЕУ);
• Штампана активност састанка „УИ“;
• Преглед сусрета са меморијском игром;
• Водите ученике да сачувају игру која се користи након играња и сетите се да је и код куће желе да је задрже;
• Опрати руке;
• Ручак;
• Пауза;
• Да опереш зубе;
• Музика за опуштање (Кад се вратим кући из паузе);
• Певање татине песме, точак за систематски разговор о месецу августу, обавештавајући да је месец очев дан, који се увек слави друге недеље, а ове године биће десете.
• На точку представите торбу изненађења у којој се налази књига Пиноццхио, испричајте причу, гестикулирајући и наглашавајући говор ликова, разговарати о послушности, истичући да не треба да лажемо и да негујемо поштење, питајући за име творца Пинокио? Када је Пинокио ​​изговорио лаж, шта му се догодило са носом? Чији је тата био Геппетто?
• Певање татине песме;
• Направите постер са отисцима руку деце;
• Идентификовати ознаке;
• Опрати руке;
• Опроштај са доставом сувенира.

ИВ - Ресурси

• Гваш боја;
• Значка;
• Папир за обвезнице;
• Лутка самогласника „У“ и „И“;
• Подаци о самогласницима;
• Подземна железница;
• Картон;
• Картон од папира;
• Игра меморије;
• Пилот;
• Прегача;
• Дечја књижевност;
• Торба изненађења;
• Оловка;
• Штампана активност;
• Свеска;
• Песма;
• гумена простирка
• Гума.

В - Процена

Процена ће се вршити кроз појединачна и колективна запажања, учешће ученика у предложеним активностима, усменост, читање и писање.