КАКО РАДИТИ МОТОРНУ КООРДИНАЦИЈУ

Сумње у то како радити на моторичкој координацији у раном детињству, изабрао сам неке активности. Фина моторна координација и бруто или широка моторна координација.

Бруто моторна координација - Глобална (широка) моторна координација

Груба моторичка координација се бави покретима горњих и доњих удова, јесте повезане са општом организацијом ритма, равнотеже, општим перцепцијама и развојем дете.

Фина моторичка координација
Фина моторичка координација бави се покретима руку и прстију, као и њиховом везом шаке и ока, визуелно-моторичком координацијом. Овај развој догађаја је од велике важности за писање и захтева да дете има добар тонус мишића у горњим и доњим удовима.

Многе активности се могу спроводити у ту сврху, укључујући координацију која се често ради без ње будите свесни најчешћих свакодневних активности, зато ћу вам оставити неколико савета за активности:

преклопни папир;
рип папир;
смотани папир;
буши папир са рупом за бушење;
папир за печатирање;
лепити папир;
маказа;
повезати тачке;
контурирање и бојење;

дизајнирати;
бојање / бојање бојицама, бојицама, четкама;
моунт лего;
тесто за игру за моделирање или глина;
лепљиви перфорирани материјали;
везите на тканини или папиру;
закопчавање и откопчавање „дугмади“;
отварање и затварање патент затварача;
отворити и затворити чичак;
завежи пертле ...

ИДЕЈЕ АКТИВНОСТИ ЗА ДЈЕЦУ - ФИНА МОТОРНА КООРДИНАЦИЈА

Испод можете проверити неке активности повезане са развојем глобалне или фине моторичке координације, ако желите да сазнате више о тој теми убрзо након активности пронађите неке концепте који могу бити корисни.

ГЛОБАЛНЕ ПСИХОМОТОРСКЕ АКТИВНОСТИ

ДОЛАЗИ И ИДЕ
објективан - Развити широку, визуелно-моторичку координацију, пажњу и тонус мишића
Активност - Активност се развија играчком која се мора користити у паровима, играчка може бити развијен са боцама за кућне љубимце, лепљивим тракама, прстеновима и жицама или купљен у продавницама специјалисти.
Развој активности - Учесници у активности морају да држе крајеве, у пластичним прстеновима, дајући импулс приликом отварања руку предмету за други крај.

УЖЕ
објективан - Развити широку моторичку координацију, шему тела, стимулисати просторну и временску оријентацију, проширити равнотежу, латералност и побољшати тонус мишића.
Активност - Активност се обавља ужетом величине просечно четири метра.
Развој активности - Може се користити на поду, где дете хода босоного по конопцу, раширених руку, покушавајући да одржи равнотежу.
Искористивши исту активност, али сада ће дете ходати уназад по конопцу.
И даље испружено на поду, дете скаче узастопно са обе ноге улево и удесно.
Уже се може подићи четири центиметра од тла да би дете скакало с једне на другу страну.
Уже пар може користити као превлачење конопа, усред простора који се користи мора имати ознаку на поду, да би се визуализовало ко побеђује у надвлачењу конопа.
Деца могу да скачу конопац.

Хула Хооп
објективан - Развити широку моторичку координацију, шему тела, стимулисати просторну и временску оријентацију, проширити равнотежу, латералност и побољшати тонус мишића.
Активност - Делатност је развијена у просеку са четири хула хооп-а.
Развој активности - Једно дете мора држати хула хооп, док друго дете пуже да уђе у хула хооп.
Окрените обруч око струка и других делова тела, попут врата и руке.
Са неколико обруча пореданих један до другог на поду, ходајте левом ногом на левом обручу, а десном ногом на десном обручу.
Још увек са хула-хооп-ом на земљи, скачите са обе ноге са једног на други хула-хооп.
Уз хула-хооп само ускачите и излази.
Играјте се са хулахупом у руци, окрећући га као точак.
Прођите обручем преко целог тела почевши од висине главе.

ФИНЕ ПСИХОМОТОРСКЕ АКТИВНОСТИ

ПАРАЊЕ
објективан - Развити фину моторику, визуелно-моторичке вештине, шему тела, стимулисати оријентацију у простору, латералност и побољшати тонус мишића.
Активност - Активност се развија помоћу прибора припремљених од пластифицираног картона и фигура или купљених готових.
Развој активности - Дете мора радити бастинг на слободан начин или под водством учитеља. Могуће је радити на повезивању других знања попут геометријских облика, бројева, слова, животиња, превозних средстава.

СПОНГЕС
објективан - Развити фину моторику, визуелно-моторичке вештине, шему тела и побољшати тонус мишића.
Активност - Активност се изводи са сливом са водом и неколико спужви у боји, различитих текстура / тврдоће.
Развој активности - Спужве ставите у воду и замолите дете да их уклони једну по једну, добро их стежући, уклањајући сву воду из сунђера.

ЦЛАМП
објективан - Развити фину моторику, визуелно-моторичке вештине, шему тела, латералност и побољшати тонус мишића.
Активност - Активност се изводи са два (или три) контејнера, један са предметима, а други празним, и пинцетом средње величине.
Развој активности - Дете мора пинцетом превести предмете који се налазе у контејнеру у другу празну посуду. То се може учинити и тако што ћете затражити да дете стави предмете у леви или десни контејнер.

ГУМБИ ГУМБИ
објективан - Развити фину моторику, визуелно-моторичке вештине, шему тела, латералност и побољшати тонус мишића.
Активност - Плоча од филца са закуцаним копчама и обојеним изрезима од филца у облику цвећа.
Развој активности - Дете ће добити тањир са цвећем причвршћеним за дугмад како би проверило коначни резултат активности, цвеће од филца се уклања и дете почиње да копча дугмад на дугмадима.

КУТИЈА ЗА РЕЗАНКЕ
објективан - Развити фину моторику, визуелно-моторичке вештине, шему тела и побољшати тонус мишића.
Активност - Користиће се кутија обложена неутралним материјалом са рупама и пенне резанцима.
Развој активности - Дете прима кутију обложену рупама и резанцима и води га да резанце постави у разне рупице у кутији.