Education for all people
Близу
Мени

Навигација

  • 1 година
  • 5. године
  • Књижевности
  • Португалски језик
  • Serbian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Близу

Тумачење текста: Коалас

Активност од тумачење текста, намењен ученицима шестог разреда основне школе, о коалама. Изгледају попут медведића са густим, меканим крзном., кратка и тамна њушка, заобљена глава и велике длакаве уши. Да боље упознамо коале? Дакле, пажљиво прочитајте текст! Затим одговорите на различита предложена интерпретативна питања!

Ову активност разумевања текста можете преузети у Ворд шаблону за уређивање, спремну за штампање у ПДФ-у, као и завршену активност.

Преузмите ову вежбу за тумачење текста са:

  • Ријеч: Тумачење текста: Коалас - 6. разред - Образац за уређивање
  • ПДФ: Тумачење текста: Коалас - 6. разред - за штампу
  • Шаблон: Тумачење текста: Коалас - 6. разред - Са одговорима

ШКОЛА: ДАТУМ:

ПРОФ: РАЗРЕД:

ИМЕ:

Читати:

коале

Изгледају попут медведића са густим, меканим крзном, кратком тамном њушком, заобљеном главом и великим длакавим ушима. Типично за Аустралију, у ствари, коале нису медведи, већ тобогани сисари. За разлику од осталих сисара, они су торбари, јер се завршавају у развоју ван материне материце, у марсупијуму, својеврсној врећици коју мајка има у стомаку, где још ембриони мигрирају.

Дебели слој коале штити је од температурних промена, такође служи и као кабаница. Добро прилагођена животу на дрвећу, коала има одличну равнотежу, иако нема реп као други торбари. Такође има кратке, снажне ноге са грубим табанима.

Коале могу мерити око седамдесет центиметара, а теже до дванаест килограма на југу Аустралије. Ако нису у окружењу поремећеном људским занимањем или природним катастрофама (попут пожара), коале могу да живе и до петнаест година. Међутим, мужјаци коала живе у просеку десет година, јер ризикују одлазећи по храну и ходајући по земљи, излажући се више предаторима.

Није случајно да коале имају репутацију „заустављања“. Уз исхрану састављену од лишћа неких врста еукалиптуса, који нису богати хранљивим састојцима, коале имају ниског метаболизма и имају тенденцију да мирно седе како не би трошили пуно енергије и дуго задржавали храну у свом дигестивном систему периода. Коала проводи до 20 сати, спавајући или одмарајући се!

Због своје дијете, коала има одличан нос за препознавање неких врста лишћа и разликовање који су отровни или не. Такође су ноћнија бића, јер у најхладнијим ноћним сатима троше мање енергије шетајући и тражећи храну.

[…]

Иако имају усамљене навике, коале живе у друштву попут људи и морају бити у њима контакт са другим коалама, отуда потреба за великим шумским површинама, где ове животиње могу живети. Ово је такође један од главних проблема повезаних са пожарима и крчењем шума, јер су коале територијалне и дрвеће обележавају као да су њихови домови.

Даниеле Соуза. Може се наћи у:. (Фрагмент).

Питања

Питање 1 - У одломку „Изгледају као медо с густим, меканим крзном, кратком тамном њушком, заобљеном главом и великим длакавим ушима.“, Аутор описује:

Питање 2 - У сегменту „[…] у марсупијуму, врста торбе коју мајка има у стомаку, тамо где ембриони још увек мигрирају. “, истакнути одломак:

() објашњава „марсупијум“.

() карактерише „марсупијум“.

() допуњује „марсупијум“.

Питање 3 - У „Ако нису у окружењу узнемиреном људским занимањем или природним катастрофама (као што су пожари), коале могу да живе дуже [...]“, термин „Ако“ уводи:

() хипотеза.

( ) стање.

() недаћа.

Питање 4 - Према тексту, „коале имају низак метаболизам“. Јер?

() Јер добар део дана проводе спавајући или одмарајући се.

() Јер храну чувају у дигестивном систему дужи период.

() Јер се хране лишћем еукалиптуса сиромашног храњивим састојцима.

Питање 5 - У делу „[…] коала има изврстан нос за препознавање неких врста лишћа и разликовање који су отровни или не.“, Реч „до“ означава:

() узроци одличног њуха коале.

() сврхе изврсног мириса коале.

() последице одличног њуха коале.

Питање 6 - У реченици „[…] коале живе у друштву попут људи […]“, реч „како“ је коришћена за:

() означи пример.

() обавести о усклађености.

() успостави поређење.

Питање 7 - Према аутору текста, крчење шума и пожари угрожавају животе коала. Објасните:

Пер Денисе Лаге Фонсеца

Дипломирао језике и специјалиста за образовање на даљину.

ЕзоикПријави овај оглас
6. године6. година основне школеАктивност разумевања текста 6. разредаАктивност тумачења текста 6. разредаАктивност на португалском језику 6. годинеПортугалска активност 6. разредвежба за разумевање текста 6. разредвежба тумачења текста 6. разредТумачење текста са одговориматумачење текста за штампучас тумачења текста 6. разредПитања за разумевање читања 6. разредаПитања за тумачење текста 6. разредаЗадатак за тумачење текста 6. разредатекст коале
Активност на португалском: Именски глаголски облици
Активност на португалском: Именски глаголски облици
on Nov 15, 2021
Активност на португалском: Предмет
Активност на португалском: Предмет
on Nov 15, 2021
Математичка активност: Редослед бројева
Математичка активност: Редослед бројева
on Nov 15, 2021
1 година5. годинеКњижевностиПортугалски језикмапа ума гљивемапа ума протеиниМатематикаМатерински ииМатеријаЖивотна срединаТржиште радаМитологија6 годинаКалупиБожићВестиНевс енемНумеричкиРечи са вПарлендасДељење африкеМислиоциПлан лекције6. годинеПолитикаПортугалскиНедавне поруке Претходне порукеПролећеПрви светски ратГлавни
  • 1 година
  • 5. године
  • Књижевности
  • Португалски језик
  • мапа ума гљиве
  • мапа ума протеини
  • Математика
  • Матерински ии
  • Материја
  • Животна средина
  • Тржиште рада
  • Митологија
  • 6 година
  • Калупи
  • Божић
  • Вести
  • Невс енем
  • Нумерички
Privacy
© Copyright Education for all people 2025