Education for all people
Близу
Мени

Навигација

  • 1 година
  • 5. године
  • Књижевности
  • Португалски језик
  • Serbian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Близу

АКТИВНОСТИ НА ДИРЕКТНОМ И ИНДИРЕКТНОМ ГОВОРУ

Знање о директном и индиректном говору је од суштинске важности за развијање различитих врста текста.

Али на крају крајева, шта је директни говор? За директни говор се каже да је најчешћи и најприроднији тип говора, који карактерише слободно изражавање ликова, што их тера да започну свој живот током приповедања. Да бисте научили да разликујете директни и индиректни говор, неопходно је знати карактеристике сваког од њих.

Карактеристике директног говора:
• Састоји се од тачне транскрипције говора ликова у нарацији, где приповедач не учествује;
• Овој врсти говора обично претходи цртица (интерпункцијски знак који показује на кога а лик, када дође до промене саговорника и када дође до промене за приповедача кроз глагол изговарање). Међутим, многи аутори нарације радије директни говор затварају у наводнике (интерпункцијски знак који означава транскрипцију или навод);
• Директан говор уводе глаголи изговарања, као што су: говорити, рећи, коментарисати, питати, одговорити, посматрати, мрмљати, узвикивати, викати, саветовати итд. Глаголе изговарања прате двотачка (интерпункцијски знак).

У данашњем посту издвојили смо неколико вежби за вежбање и вежбање знања вашег предавања. Надамо се да ће вам се свидети и да ће имати позитивне резултате:

АКТИВНОСТИ НА ДИРЕКТНОМ И ИНДИРЕКТНОМ ГОВОРУАКТИВНОСТИ НА ДИРЕКТНОМ И ИНДИРЕКТНОМ ГОВОРУАКТИВНОСТИ НА ДИРЕКТНОМ И ИНДИРЕКТНОМ ГОВОРУАКТИВНОСТИ НА ДИРЕКТНОМ И ИНДИРЕКТНОМ ГОВОРУАКТИВНОСТИ НА ДИРЕКТНОМ И ИНДИРЕКТНОМ ГОВОРУАКТИВНОСТИ НА ДИРЕКТНОМ И ИНДИРЕКТНОМ ГОВОРУАКТИВНОСТИ НА ДИРЕКТНОМ И ИНДИРЕКТНОМ ГОВОРУ

Да ли ти се свидело? Поделите овај пост на својој друштвеној мрежи

можда ти се такође свиђа

  • ГОДИШЊИ ПЛАН ЕНГЛЕСКИ 6. ДО 9. ГОДИНЕГОДИШЊИ ПЛАН ЕНГЛЕСКИ 6. ДО 9. ГОДИНЕ
  • Активности са кардиналним, редовним, разломљеним и мултипликативним бројевимаАктивности са кардиналним, редовним, разломљеним и мултипликативним бројевима
  • АКТИВНОСТИ КОРИШТЕЊЕМ ЗАШТОАКТИВНОСТИ КОРИШТЕЊЕМ ЗАШТО
  • Активности тумачења текста за штампањеАктивности тумачења текста за штампање
  • Основна школа дескриптора науке [КОМПЛЕТНО]Основна школа дескриптора науке [КОМПЛЕТНО]
  • АКТИВНОСТИ СА ДЕЦИМАЛНИМ БРОЈЕВИМААКТИВНОСТИ СА ДЕЦИМАЛНИМ БРОЈЕВИМА
  1. Јелисавета света у 26. јула 2019 у 12:58

    Активности су угодне, од изузетног су значаја за учење ученика.

    Одговор

Ова веб локација користи Акисмет за смањење нежељене поште. Сазнајте како се обрађују ваши коментари.

Готовински зајам до 3.000 Р$: Ко може да га прими?
Готовински зајам до 3.000 Р$: Ко може да га прими?
on Aug 04, 2023
Научите овај домаћи рецепт за дулце де лецхе
Научите овај домаћи рецепт за дулце де лецхе
on Aug 04, 2023
Вјешти музичари су заиста подложни 'МцГурк ефекту'; како то утиче?
Вјешти музичари су заиста подложни 'МцГурк ефекту'; како то утиче?
on Jul 31, 2023
1 година5. годинеКњижевностиПортугалски језикмапа ума гљивемапа ума протеиниМатематикаМатерински ииМатеријаЖивотна срединаТржиште радаМитологија6 годинаКалупиБожићВестиНевс енемНумеричкиРечи са вПарлендасДељење африкеМислиоциПлан лекције6. годинеПолитикаПортугалскиНедавне поруке Претходне порукеПролећеПрви светски ратГлавни
  • 1 година
  • 5. године
  • Књижевности
  • Португалски језик
  • мапа ума гљиве
  • мапа ума протеини
  • Математика
  • Матерински ии
  • Материја
  • Животна средина
  • Тржиште рада
  • Митологија
  • 6 година
  • Калупи
  • Божић
  • Вести
  • Невс енем
  • Нумерички
Privacy
© Copyright Education for all people 2025