Када отварате часопис или гледате вести, која тема вам највише привлачи пажњу да се информишете? Образовање, здравство, политика, економија или сорте? Ако се ваш одговор односи на прву тему, ви сте део 80% бразилских читалаца и гледалаца који више воле извештаје и чланке о образовању у односу на друге теме.
Статистику је прикупило Удружење просветних новинара (Једуца) и представило је током 2. Међународног конгреса едукативног новинарства овог уторка (07). Истраживање које је спровео Институто Датафолха обухватило је 2.084 испитаника из свих друштвених слојева старијих од 16 година у 129 општина.
види више
ИБГЕ отвара 148 радних места за агента за истраживање пописа становништва; види како…
Објављен закон којим се успоставља „Програм за стицање…
Према студији, интересовање за образовне предмете превазилази привлачност приказану у чланцима који се баве здравством и политиком, чије стопе резултирају са 78% и 23%, респективно. Одбијање теме идентификовало је само 4% испитаника изабраних између 12. и 16. јуна ове године.
А одакле долази сав садржај који испитаници апсорбују? Према анкети, 55% заинтересованих је пријавило да је стекло своје знање путем бесплатне телевизије. На другом месту су друштвене мреже са 31 одсто и радио који привлачи 26 одсто заинтересованих за образовање.
Жељене теме
Студија коју је спровео Једуца такође указује на карактеристике везане за теме које се обрађују, наративне технике и образовање испитаника. Друга тачка коју је удружење идентификовало тиче се дистанцирања учесника од тема са којима се не идентификују.
Најтраженије теме
наративне технике
Избор предмета зависи од нивоа образовања испитаника. Људи са вишим степеном академског образовања имају тенденцију да читају техничке и политичке теме, док мање образовани људи траже локалне смернице. Уз приказане индексе, Једуца је донео и податке о степену разумевања појединих тема.
Истраживачи су схватили да су субјекти који нису толико уметнути у стварност испитаника они од којих се они дистанцирају. Поред тога, још увек постоји извесна потешкоћа за велики део популације у разумевању одређених садржаја, укључујући „интердисциплинарни“ и саму Националну курикуларну основу.
Веома уобичајени појмови у образовању, попут средње школе, појављују се и међу онима чије разумевање није тако јасно. Неки саговорници, посебно они најудаљенији од школског живота, чак су се питали који узраст обухвата поменуту фазу студирања. Резултати су изазвали оштра запажања стручњака.
Како је поменуто у извештају који је објавила Агенциа Брасил, председник Једуке, Антонио Гоис, истиче да постоји оптимизам у сагледавању интересовања становништва за образовање. С друге стране, неопходно је запитати се да ли је ово само „декларација намера” или ефективна потрошња ових информација.
Гоис такође упозорава новинаре на објављен садржај. Према његовим речима, потребно је разумети да део читалаца не разуме ни шта се извештава због могућег ограничења на покренуту групу просветних радника. То значи да приступ не допире до веће публике.
