Активност од тумачење текста, намењен ученицима петог разреда основне школе, о сивом гуштеру. Јер он толико одмахује главом? Хајде да сазнамо? Дакле, пажљиво прочитајте текст! Затим одговорите на различита предложена питања за тумачење!
Можете преузети ову активност разумевања текста у Ворд шаблону који се може уређивати и спреман за штампање у ПДФ формату, као и активност одговора.
Преузмите ову вежбу тумачења текста са:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: КЛАСА:
ИМЕ:
Читати:
У ствари, то је сиви гуштер који често тресе главом горе-доле, као да пристаје на нешто или ужива у звуку. Да ли сте га видели? Овај мали рептил – познат и као цаланго, карамболо, лабиро или тамакуаре – мери од девет до 12 центиметара и припада врсти тропидурус хиспидус. Али други гуштери из рода Тропидурус направите исти покрет главом.
Сиви гуштер цео дан прати овај ритам: клима главом, хода неколико центиметара, поново се љуља и тако даље. Када сам био дете и нисам ни сањао да постанем истраживач, већ ме је заинтригирало понашање ове животиње. Једном приликом сам питао баку да ли зна зашто је толико одмахнуо главом. Она ми је тада испричала причу, али ја нисам био превише убеђен и задржао сам ову радозналост. Одрастао сам, на крају сам се посветио животној средини и погодите шта сам одлучио да истражим? Сиви гуштер!
После много посматрања и проучавања, открио сам да ови гуштери нису у стању да емитују звуци, користе ово тресење главом као средство визуелне комуникације са појединцима у истом врсте. Ако сте се сетили нечег сличног знаковном језику, који користе људи који не говоре, то је то!
Број замаха, интервал између сваког од њих и размак између низова замаха имају значење које разумеју други сиви гуштери. Оваквим понашањем гуштер може да обавести другог, на пример, да ли је мушко или женско и да наговештава његову снагу и издржљивост, што је веома важно у одбрани своје територије.
Није интересантно? […]
Јиванилдо Пинхеиро Миранда.
Часопис “Циенциа Хоје дас Црианцас”. Издање 244.
Доступна у:. (Са адаптацијом).
Питање 1 - Поново прочитајте следећи фрагмент:
„Овај мали рептил – такође познат као цаланго, карамболо, лабиро или тамакуаре – […] припада врсти тропидурус хиспидус.”
О ком малом гмизавцу говори аутор?
Питање 2 – Извод „[…] мери од девет до 12 центиметара […]“ је:
( ) нарација.
( ) опис.
( ) Аргумент.
Питање 3 – У сегменту „[…] одмахните главом, прођите неколико центиметара, протресите поново и па иде даље.“, подвучена реч указује на поступке сивог гуштера који:
( ) противити се.
( ) сабрати.
( ) алтернативно.
Питање 4 – Аутор каже да је од детињства „већ био заинтригиран“ понашањем сивог гуштера. Другим речима, он је већ био:
( ) задовољан понашањем сивог гуштера.
( ) радознао о понашању сивог гуштера.
( ) изнервиран понашањем сивог гуштера.
Питање 5 - У „[…] како ови гуштери нису у стању да производе звукове, користе ово тресење главом као средство визуелне комуникације […]“, истакнута чињеница је:
( ) узрок другог.
( ) сврха другог.
( ) последица другог.
Питање 6 – Гледати:
„Ако сте се сетили нечег сличног знаковном језику, који користе људи који не говоре, тако је!“
Узвичник је коришћен после ове реченице да се изрази осећање у вези са чињеницом:
( ) од олакшања.
( ) страха.
( ) дивљења.
Питање 7 – У „Зар није занимљиво?“ аутор се директно обраћа читаоцу:
( ) Дајте предлог.
( ) изразити мишљење.
( ) преноси учење.
Аутор Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао језике и специјалиста за образовање на даљину.
пријави овај оглас