Разигране представе са властитим именима

Разигране игре са властитим именима у вртићу треба диверзификовати и понудити деци нове изазове, побољшавајући њихово учење. Ово је неопходно како за фигурални, тако и за концептуални аспект.

Разигране игре са правим именима

историја имена

објективан: Знајте порекло свог имена.
Материјал: Листови правног папира.
Процедура: Предложите деци да разговарају са родитељима тражећи порекло њихових имена. Саставите образац са студентима који ће им помоћи у интервјуу, укључујући питања као што су:
- Ко је изабрао моје име?
- Зашто ме зову??? Шта то значи??? Договорите се са разредом о дану извештаја и како ће бити. (Избор наставника)
Предлог активности: Испричајте причу о свом имену наученом из интервјуа и илуструјте је.
Занимљиво: На смеђем папиру наставник ће моћи да забележи свачије име и резиме његовог порекла и постави га на зид
Коментари: Свако мора да донесе интервју заказаног дана, пружајући могућности за развој одговорности од тада мали и, ако се то не догоди, наставник мора бити спреман и знати какав став према томе треба заузети проблем.

Везива

Објективан: Знајте правопис свог имена у различитим графичким облицима.
Потребан материјал: Чипс исте величине и облика и кутија за ципеле. - Поступци: Поставите везиво у учионици са картицама које показују различите начине писања имена:
Са великим и малим словима, малим словима, курзивом. Дајући детету јасно до знања да постоје различити начини писања њиховог имена, али сви они значе исто. Договорите се са разредом када и како треба да користе карте. (Према наставнику)
На свакој картици можете имати 3 × 4 фотографију детета.
Предложене активности: Идентификујте име; Напиши име.

Списак речи

Објективан: Идентификујте почетно слово свог имена различитим речима.

Материјали: Маказе, часописи, новине, летаци, лепак, занатски листови.

Поступци: Истражите почетно слово имена са разредом. Наведи друге речи које такође почињу тим словом. Предложите им да у новинама, часописима и брошурама претражују друге речи које такође почињу словом њиховог имена. Исеците и залепите речи на занатске листове. Прочитајте речи пронађене у одељењу и заједно потражите значење.

Предлог евалуације: На листи речи препознајте оне са словом којим почиње ваше име.

Коментари: Наставник може предложити одељењу да сваког дана од куће донесе реч која почиње словом њиховог имена и на часу пронађу значење. Ова врста активности код ученика буди веће интересовање за истраживање и повећање речника.

Мобиле Леттерс

Објективан: Знајте слова и напишите своје име кроз игру.
Материјал: Премештање слова од дрвета, ЕВА, картона итд.
Поступци: Оставите слова изложена у соби како би деца имала већи контакт са материјалом. Предложите да деца у различито време на часу покушају да напишу своја имена.
Предлог евалуације: Напишите своје име у шали.
Коментари: Овај материјал омогућава детету да их упарива, поставља и распоређује. Ако су слова направљена од папира или картона, деци би било занимљиво да помогну у изради сопственог материјала под водством учитеља.

Бинго

Објективан: Упознајте слова која чине писање вашег имена кроз игру.
Материјали: картице од картона или картона; чепови или каменчићи за обележавање слова; листови за цртање; картице са словима имена; Лепак; обојени папир (за прављење папирних куглица) или коришћене шибице.
Процедура: Свако дете ће добити картицу са исписаним именом. Учитељ ће цртати слова, изговарајући име сваког од њих како би их деца могла препознати. Свако извучено слово мора бити означено на картици ако је на ваше име. Када се карта попуни, студент мора да викне: БИНГО! Чим заврше игру, биће предложен појединачни извештај, са дистрибуцијом карата са словима имена (по једна карта за свако слово) која се достављају ван реда. Деца треба да разврстају картице састављајући своје име и стављају их на радни лист. Учитељ тражи да избројите колико слова постоји у писању вашег имена и предлаже да репрезентативни износ залепите на шибице или папирне куглице на лист.
Предлог за оцену: Препознајте слова која су део исписа вашег имена на картицама.
Посматрање: Занимљиво је поновити игру неколико пута током активности пре него што предложите извештај.

Плес на столици

Објективан: Препознајте писање свог имена из писања имена свих колега.
Материјали: Карте са исписаним именима (по једно за свако име) и столице.
Поступци: Учитељица тражи од деце да направе круг са столицама. Затим поделите картице са именима за децу да их прикаче на столице. Плес на столици започиње, где на крају песме свака особа мора да седне на столицу где се појављује карта са њиховим именом.
Предлог за оцену: Играјте игру неколико пута, увек мењајући столице.

трка балоном

Објективан: Напишете своје име.
Материјали: Нумерисани балони, нумерисане картице према балонима и са именима и кредом.
Поступци: Децу формирајте у два реда. Сваком детету поделите картицу са бројем. С обзиром на сигнал, један по један трчи до балона и искаче онај са вашим бројем. Унутра ће бити исписано ваше име. Дете би требало да прочита име наглас и репродукује га на поду кредом.

Дице Гаме

Циљеви: Будите део групе, знајући како да сачекате свој ред. Препознајте слова у свом имену. Поредајте слова која чине ваше име.
Материјали: Даске са стриповима потребне за писање имена у белој боји. Подаци са словима имена чланова групе. Карте са словима.
Поступци: Поделити ученике у мале групе. Подударите групе да ће само једно дете одједном бацити коцку, идентификујући које је слово извучено. Ако је ово део вашег имена, морате узети одговарајући жетон и поставити га на таблу.
Предлози за евалуацију: Пажљиво учествујте у игри и препознајте слова свог имена.

Погледајте и наш пост од -> АКТИВНОСТИ СА ИМЕНОМ