За 1. дан наставе!

Нисмо ни напустили паузу и већ смо овде, размишљамо о томе како да пожелимо добродошлицу нашим ученицима и нестрпљиви да знамо који ћемо час предавати. Организовао сам неке предлоге за 1. дан или 1. недељу наставе. Не разликује се много од осталих предлога виђених у близини, али свака активност креирана чаробним додиром сваке од њих.

Такође сам изабрао линкове предложене у 2011. години, који се могу користити у 2012. години. Само кликните!… ИСПОД.

Који је ниво мог новог студента?

познајући школу

Именима

Знак добродошлице

Знак за собна врата

Налепите у директоријум

налепите у календар

Цапинхас

Бојење

Поклони

Динамика

1) ДРВО СНОВА

Представљајте дрво на смеђем папиру или картону; причврстите га на плочу или зид. На врх стабла напишите питање везано за тему (може бити о еколошким питањима, правилима суживот, школско окружење итд.) којима ће се бавити током биместра, тромесечја... Нпр. су…?

Свако дете ће добити „лист дрвета“ да напише свој сан, оно је оно за шта се дете нада да ће се „најбоље догодити“ за предмет о коме је реч. Затим замолите свако дете да стави свој лист на дрво снова.

Напомена: Ова активност се може наставити током периода у коме се предмет ради или на крају периода, тако да постоји рефлексија о томе шта су желели и шта су успели да постигну.

2) ОД ЗБУЊЕЊА ДО НАРУЏБЕ

Ове активности су идеалне за дете да схвати потребу да организација добро обавља те активности. Наставник може, из говора деце, да постави нека правила организације у учионици.

Замолите децу, истовремено, да отпевају песму свом суседном партнеру (ова активност ће створити хаос); затим замолите ученика да отпева своју песму разреду. Деца ће схватити колико је хаос непријатан и како ред има значење.

Учитељ ће моћи са децом подизати и друге ситуације у којима је организација неопходна.

3) ЈЕЗЕРО МЛЕКА

(Пробудите у студенту задовољство због заједничког рада и значај појединачне акције у доприносу целини. Учитељ ће моћи мало да разговара о раду у серији, тако да деца схвате значај укључивања све за остварење истог). На одређеном месту на Истоку цар је одлучио да створи другачије језеро за људе свог Град. Желео је да створи језеро од млека, па је тражио од сваког локалног становништва да донесе само 1 шољу млека; уз сарадњу свих, језеро би било испуњено. Веома узбуђени краљ сачекао је до следећег јутра да види своје језеро млека. Али такво је било његово изненађење пре неки дан, када је видео језеро пуно воде, а не млека. Тада се краљ консултовао са својим саветником који га је обавестио да су људи у селу имали исту мисао: „Усред толико чаша млека ако је само моја вода нико неће приметити ...“

Питајте децу: Које вредности је недостајала краљевој идеји да се сама доврши? Након дискусије, ученицима је занимљиво да заједно направе нешто, као што је панел учионице. Соба може бити украшена изрезом који након перфорирања формира неколико људи који се држе за руке, попут ланца.

Извор: Педагошки алат

Да ли ти се свидело? Поделите овај пост на својој друштвеној мрежи