Португалска активност, погодна за ученике осме године основне школе, истражује напет. Прошлост, садашњост или будућност? Како би било да анализирамо улогу коју имају у тексту о књизи Мистерија мале црне свеске, написала Рутх Роцха? Дакле, одговорите на различита питања предложена у наставку!
Ова активност на португалском језику доступна је за преузимање у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, као и завршена активност.
Преузмите ову португалску вежбу:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Читати:
Мариа Емилиа има петнаест година и одлучила је да напише књигу засновану на свом школском животу. Како је један од њених учитеља, Батиста, увек преписивао ствари у малој црној бележници, имала је идеју да око тога створи мистерију. Шта је Батиста тако често записао? Лоше креације ученика? Или није имао никакве везе са школом? Шта ако су ликови украли свеску како би сазнали шта се у њој налази?
Испоставило се да живот често имитира уметност: једног дана је Батистина свеска нестала и почеле су се дешавати чудне чињенице. Мариа Емилиа и Мигуел, њена пријатељица која је читала све што је написала и давала предлоге да јој помогну, били су запањени - како то може бити? - и решио да решим мистерију ...
У овом сланом роману - у којем су Јулио Цортазар, Ј. Д. Салингер и Цларице Лиспецтор, као и наоко длакаве идеје као наратора и текстуална кохерентност -, Рутх Роцха ставља читаоца у главу писаца, успоставља сложене односе између фикције и стварности и несумњиво отвара многа врата у (истинском, замишљеном) свету Тинејџери.
Може се наћи у: .
Питање 1 - У одломку „Како је један од његових учитеља Батиста увек цртао ствари у малој црној бележници […]“, глагол у прошлом времену „живео“ истиче:
а) за хипотетичку акцију професора Батисте.
б) за предвидљиву акцију професора Батисте.
в) за континуирано деловање професора Батисте.
г) за акцију коју је затворио професор Батиста.
Питање 2 - У сегменту „Шта ако су ликови украли свеску да би сазнали шта се у њој налази?“, Глагол „украо“ изражава:
а) претпоставка
б) наредба
в) сумња
г) извесност
Питање 3 - Обратите пажњу на подвучене глаголе у овом фрагменту текста:
„[…] Једног дана Батистина свеска нестало је и чудне чињенице започео десити се."
Може се рећи да су ови глаголи били склоњени у времену:
а) будућност прошлог времена
б) прошло време више него савршено
в) прошло време
г) прошло време имперфекат
Питање 4 - У реченици „[…] били су запањени […]“, глагол прошлога времена „били“ указује:
а) акција Марије Емилије и Мигела.
б) држава Марије Емилије и Мигела.
в) карактеристика Марије Емилије и Мигела.
г) начин постојања Марије Емилије и Мигела.
Питање 5 - У одломку „[…] ставља читаоца у главу писаца […]“, предмет глагола у садашњем времену „ставља“ је:
а) "Јулио Цортазар"
б) „Ј. Д. Салингер "
ц) "Цларице Лиспецтор"
г) "Рутх Роцха"
Питање 6 - У сегменту „[…] то несумњиво отвара многа врата у свету (истина, замишљена) тинејџера.“, Глагол у садашњем времену „отвара се“ коришћен је у расположењу:
а) индикативни
б) субјунктив
в) потврдни императив
г) негативни императив
Питање 7 - Пажљиво анализирајте реченице. Затим проверите онај који има глагол у будућности:
а) „Мариа Емилиа има петнаест година и одлучила је да напише књигу засновану на свом школском животу.“
б) „[…] имала је идеју да створи мистерију око овога.“
в) „О чему је Крститељ толико писао?
г) „Или није имао никакве везе са школом?“
Пер Денисе Лаге Фонсеца - Дипломирао језике и специјалиста за образовање на даљину.
У одговори налазе се на линку изнад заглавља.
Пријави овај оглас
