Активност од тумачење текста, намењен студентима пете године, око Велики тата, велики син. Упознајмо причу овог филма? Дакле, пажљиво прочитајте текст! Затим одговорите на различита предложена интерпретативна питања!
Ову активност разумевања текста можете преузети у Ворд шаблону који је могуће уређивати и који је спреман за штампу у ПДФ-у, а такође и у одговору.
Преузмите ову вежбу за тумачење текста са:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Читати:
Адам открива да је син Бигфоота који се крије у шуми
Породична седница
У АР 25/04/2021 - 14:30
Адам, тринаестогодишњи дечак који нема много пријатеља, креће на смело путовање како би разоткрио мистерију свог давно изгубљеног оца. Брзо открива да је његов отац нико други до легендарни Бигфоот, који се годинама скривао у шуми да би заштитио себе и своју породицу у компанији ХаирЦо., великој компанији жељној да спроведе научне експерименте са његовом ДНК Специал.
Док отац и син почињу да надокнађују изгубљено време, Адам убрзо открива да је и он обдарен незамисливим велесилама. Међутим, мало знају они ХаирЦо. ће их пронаћи, пошто је успут пронашао трагове које је Адам оставио.
Без преседана. 92 мин. Година: 2017. Држава: Белгија, Француска. Наслов оригинала: „Син Бигфоота.“ Жанр: анимација. Режија: Јереми Дегрусон, Бен Стассен. Бесплатна класификација.
Доступно је: .
Питање 1 - Према тексту, „Велики отац, велики син“ је име:
( ) књига.
() филм.
() телевизијски програм.
Питање 2 - У „Адаму, тринаестогодишњи дечак који нема много пријатеља […] ", Истакнути одломак обавља функцију:
() позовите Адама.
() представити Адама.
() карактеришу Адама.
Питање 3 - У сегменту „[…] део на одважном путовању до Размрсити мистерија иза његовог оца [...] “, подвучени глагол могао би бити замењен са:
() „закључити“.
() „поништи“.
( ) "открити".
Питање 4 - У делу „[…] легендарни Бигфоот, који се годинама скривао у шуми да заштитите себе и своју породицу од ХаирЦо-а. […] ", Подвучена чињеница је:
() стање другог.
() сврха другог.
() последица другог.
Питање 5 - У пролазу "Док отац и син почињу да надокнађују изгубљено време [...] “, истакнута реч уводи идеју:
( ) време.
() опозиција.
() пропорција.
Питање 6 - Испод подвуци реч која заузима Адама:
„[...] Адам убрзо открива да је и он обдарен незамисливим велесилама.“
Питање 7 - Прочитајте поново:
„Међутим, они мало знају то ХаирЦо. управо ће их пронаћи, пошто је успут пронашао трагове које је Адам оставио “.
У овом фрагменту текст открива:
() почетак „Великог оца, великог сина“.
() врхунац „Великог оца, великог сина“.
() завршетак „Велики отац, велики син“.
Питање 8 - Текст препоручује „Велики тата, велики син“:
( ) деца.
() одраслима.
( ) Породица.
Пер Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао језике и специјалиста за образовање на даљину.
Пријави овај оглас
