Португалска активност, предлог за ученике прве године средњих школа о главним бројевима: кардинални, редни, мултипликативни и разломљени. Потом се процењује морфосинтаксичка функција бројева и завршава се питањем истог стила пријемног испита на речи један. Погледајте овај пример... Једно студент је положио тест. (Неодређени чланак или кардинални број? ) 😎 😎 8-). Погледајте ову активност и прилагодите је ако желите! Добар посао, учитељу! 🙂 🙂 🙂
Ову активност на португалском језику можете преузети у Ворд шаблону који је могуће уређивати и који је спреман за штампу у ПДФ-у, као и завршене активности.
Преузмите ову португалску вежбу на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
1) Класификујте бројеве као кардиналне, редне, мултипликативне или разломљене:
а) Било је два студенти у соби.
б) Били смо у десети
в) Била је близу стана а.
г) Не заборављам први
е) Победили смо у двоструко Новца.
ф) Један треће од ученика пропустио.
г) Ана је појела један соба пита.
х) Ова ситуација проузроковала је Друго
и) Андрев је био треће да достави извештај.
ј) Беатриз чита осам књиге ове године.
к) Пола чишћење је већ обављено у недељу.
л) Само двадесет предавачи су присуствовали наставници.
м) Уведимо сада двадесети
2) Класификујте бројеве као бројеве са именском или придевском функцијом:
до два ученици су предали тест.
б) Знам их три.
ц) Тхе први већ су позвани.
Од први студенти су већ позвани.
е) Тхе четири пријатељи су ишли на забаву.
е) Тхе четири отишао на забаву.
3) Алтернатива у којој се реч „један“ сматра бројем је:
а) Знам Бразилца који живи у Аустралији.
б) Од свих ученика само један зна математику.
в) Случајан човек је шетао улицом.
г) Знам момка који игра одбојку.
д) Ових дана ме назвао пријатељ.
4) Анализирајте алтернативе:
Ја - Два је кардинални број.
ИИ - Први је редни број.
ИИИ - Једна трећина је разложени број.
а) Сви одговори су тачни.
б) Ниједно није тачно.
в) ИИ греши.
г) Само су ИИ и ИИИ погрешни.
е) И је делимично тачан.
5) Која алтернатива доноси реч са бројевном комуникативном намером:
а) Политичари су рано стигли на тај догађај у Бразилији.
б) Ако дође неки од ваших пријатеља, можемо пуно да играмо.
в) Сви које знам нису учитељи или лекари.
д) Можете ли да ми додате оловку која је у мом случају?
д) Обоје су се срели у компанији Јулијиног рођака.
6) Анализирајте алтернативе:
Ја - Када желимо да избројимо количину воћа у корпи, користимо кардиналне бројеве.
ИИ - Две четвртине је разломак нумеричког израза.
ИИИ - Трећа је мултипликативни број.
а) Сви одговори су тачни.
б) Ниједно није тачно.
в) ИИ греши.
г) Само И и ИИИ греше.
е) И је делимично тачан.
7) Напишите пример сваке врсте захтеваног броја:
КАРДИНАЛ:
ОБИЧНИ:
МУЛТИПЛИКАТИВНО:
ФРАЦТИОНАЛ:
ДОБРА АКТИВНОСТ!
Андре Тарраго Мартинс - наставник португалског језика и мајстор писма у средњој и средњој школи на подручју Језик, интеракција и процеси учења. Уз то је музичар и новинар. Ради на прије-универзитетским пријемним испитима, пред-такмичењима, приватним часовима, припреми такмичарских тестова и креатор је садржаја за Портал ввв.ацессабер.цом.бр.
У одговори налазе се на линку изнад заглавља.
Пријави овај оглас