Активност тумачења текста намењена студентима четврте или пете године, а текст који се користи за ову активност је „Успех кофера“.
Ову активност на португалском можете преузети у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, као и активност на коју је одговорено.
Преузмите ово тумачење са:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
успех кофера
Тешко дишем. У рукама имам мали кофер и дневник који опет звечи. То ми је први дан школе. Долазим да заменим наставника који је морао да буде одсутан „због више силе“. Стидљиво улазим у собу за особље и сви ме буље. Један од колега, покушавајући да ми буде удобније, пита:
- Јеси ли ти тај који је дошао да замени Едит?
„Да“, одговарам тихим гласом.
- Говори гласно, драга, иначе ће те студенти прогутати - и праснеш у смех.
И цела екипа се забавља мојим лицем.
- Она ни сама не зна шта да очекује, зар не?
Позван да седнем, прихватам да не бих деловао несимпатично. Они и даље разговарају као да мене нема. Док, коначно, не зазвони звоно. Време је за почетак наставе. Подигнем своје ствари и схватим да ме радознало гледају да виде шта имам у коферу. Пре него што ме питају, убрзавам корак и крећем у учионицу. Уђем и видим гомилу знатижељних очију које ме проучавају, а затим се окрећем ка ташни. Ставим га на сто и отворим не дозвољавајући им да виде шта је унутра.
- Шта имаш тамо, учитељу?
- Ускоро ћеш знати.
На крају дана затворим кофер, скупим ствари и одем. Следећег дана се понашам исто, и следећег и следећег... Часови иду добро и осећам да сам победио у одељењу које са великим интересовањем учествује. Учитељи више не буље у мене. Кофер, међутим, и даље остаје мета знатижељних очију.
Стижем у школу последњег дана школе. Носилац наставе се враћа следеће недеље. У учионици чујем питање које се чува толико дана:
- Уосталом, шта у том коферу држиш толико магично да си успео да промениш собу за тако кратко време?
„Можеш погледати“, кажем, откопчавајући копчу.
- Али тамо нема ничега! - коментар.
- Суштинско је невидљиво за очи. Овде се држим најбоље што могу.
Сви ме гледају. Изгледа да размишљају о ономе што сам рекао. Узмем своје ствари, поздравим се и одем.
Цибеле Меиер
Питања
1) Који је наслов текста?
А:
2) Ко је аутор приче?
А:
3) Колико параграфа има у тексту?
А:
4) Ко је приповедач приче?
А:
5) Како су наставнице примиле њене колеге?
А:
6) Шта је учитељица радила када је ушла у учионицу?
А:
7) Шта се налазило у учитељевом коферу?
А:
8) По вашем мишљењу, шта је наставник подразумевао под реченицом „Суштинско је невидљиво за очи. Овде се држим најбољег. “
А:
За ПРИСТУП
У одговори налазе се на линку изнад заглавља.
